560、引导
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560、引导 (第1/3页)（明天早上再看吧）
他在曙光城最初是想从军，想打到乌托邦救出自己的青梅竹马，后来通过考试成为了留学生，在新思想的浪潮下，他又一步步的走到了前列，成为了最优秀的那批学生。
这一次研讨会。
他依旧积极的发表着看法，他问道：“原本天下四分的局势，在战争当中可以保持平衡，裹挟各方民众来发展自己的思想和制度。”
“但如今显然平衡已经要被打破了。”
“任侠没有想着守住这份平衡，他与神王的战斗更导致神王重伤，天下四分当中，最强的三股力量，其中两股皆因此而废。”
“周瑞之势瞬间膨胀，有所向睥睨之势。”
“我们却尚未动身，全力转入昆仑洲，李和与敖东海、魏无忌约定先破乌托邦者为王，却也不知他们在乌托邦内进程如何，几时能够出来。”
“可以说我们连势都未成。”
“哪怕周瑞有意放神国的血，拖着神国围而不灭，我们也好，其他各方也好，其实已经没有意义了，因为周瑞的强势已经成为了绝对。”
“只要他想，掉过枪头。”
“指哪便可灭哪，这不是我们看出来了，而是全世界人民都看出来了，所以已经不只是望风而降了，而是主动在箪食壶浆，在期盼周瑞荡平天下，重开太平。”
“在这样的情况下，革命的思潮，就已经被抗拒了。”
“不光是我们的文明觉悟，那些体验过任侠治下绝对平等的南美人，那些在战乱中苦苦支撑的西人，那些饱受战乱惊慌的昆仑人，他们都不愿意尝试战争了。”
“他们不愿意接受变革，他们渴望‘正常’。”
“在任侠与神王一战后，这才是最大的影响，哪怕我们知晓审判委员会依旧在发挥余热，但他们靠不住，哪怕我们知晓神王会回来，周瑞和炎武卫根本挡不住神王，这些都没有用。”
“他们不会管这些。”
“他们只是将周瑞推上了救世主的位置，将所有希望都加在他肩头，希望周瑞能够给他们带来和平而已。”
“这种想法是人之常情，可以理解，但却不能放任。”
“直到今天这一步，我们已经明白，不论是文明的觉悟也好，对阵神王的胜负也罢，关键不在于我们，而在于世人的认知。”
“我们要如何做才能破解当今的局面，才能重新掀起变革的思潮？”
他并没有指责任侠，或者说，只有自以为是的蠢货才会指责任侠搞砸了，林涧知晓任侠的厉害，他只是不明白任侠留下的破局点在哪。
许多学界大拿此刻也是各自交流着，他们这批人有人支持文明觉悟，有人不支持，但好歹经过这么长时间的“辩经”，他们已经明白人类文明已经站在岔路口上了。
必须要变。
只是因为如何变而产生了分歧，如今这个当口，如果退回去，真过一两百年的太平盛世，那恐怕就再也没有机会了。
曾任帝国大学副校长，社科院院长的温从军站了起来。
说道：“要开民智，首先要明白民众为何愚昧，从智力上讲，人类的智力差距并不大，或者说中位数很平均。”
“民智的差别在于认知，在于灌输。”
“如果说古代人们难以获取知识，从而阻碍了民智的发展，那么现代就不是了，知识成为了最大的免费产品。”
“只要想学，在你有足够成就之前，知识其实并不耗费什么。”
“特别是自互联网产生以来，总有免费的途径可以获得知识，知识变得相当廉价。”
“而这个时候，再想要像古代那样垄断知识，就不能是古代那种把控学习资格就可以了的。”
“而是要让人们放弃学习，甚至放弃思考。”
“在旧时代，西方盛行的奶嘴乐让人们耽于享乐，在短暂的音影刺激下促使大脑的多巴胺分泌，从而不断的寻求享乐，从而丧失思考能力。”
“这不仅祸害了他们自己，也作为战略输出到他们的敌对国。”
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