第九章 变形术课
第九章 变形术课 (第2/3页)
基础，以感性认知为指引，才能成功变形。所以变形术最好的打基础时间，正是童年。
天真烂漫，充满了奇思妙想的小巫师，最是容易触摸到变形术的门槛，并快速前行。
偏偏凯尔虽然有着大龄正太的硬件，却是一个猥琐大叔的内核，这显然不在变形术天赋异禀的范围之内，这也导致凯尔的变形课程极差。就像一年级期末考试的时候，题目是将老鼠变为鼻烟盒。大部分同学释放的极其出色，甚至能让鼻烟盒上充满彩绘。成绩差的同学，也只是担心的向同学抱怨:“我的鼻烟盒上还留着老鼠的胡子，怎么办，教授给我一个P(不及格)？”
凯尔就厉害了，凯尔的老鼠直到考试结束，都在老神在在的吃着桌子上的饼干，只是身上的鼠毛位置有了点变化，隐约看起来像是一个鼻烟盒。
最终的考核结果让凯尔脸色发青，他相信自己就是用切割咒给老鼠剃毛，都会比变形术变出来的鼠毛鼻烟盒好看。
这次准备的羊皮纸论文，就是针对自身极差的变形术提出的整改意见。
讲台上的麦格教授，正在讲着生命变形术的要点，凯尔一边记着笔记，一边努力按照教授指导的方法，想象着桌子上的石块，是一只动作灵活，充满灵性的白鸽。按照教授的说法，想象的越具体，越生动，越有助于魔法的成功。但是很可惜，直到下课铃响起，凯尔面前的石块上也只是变出了几根羽毛。
等其他同学都走出了教室，凯尔起身走向教授。
“麦格教授，可以耽误您几分钟吗？”
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