第三十九章 不止对试讲质疑
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第三十九章 不止对试讲质疑 (第1/3页)2021年的1月初，最重要的事情自然是郑老师接手负责的新学校要做的劳动教育。在前置课视频发布前，郑老师进行了一次试讲，这一次，孙晗终于没有被排除在外，总算是被邀请参与到其中了。
1月初，成都的研学公司里。
小型的会议室里，说是试讲，其实也只是简单的对几个课题任务的解析介绍而已。论讲课的能力，郑老师自不必说，毕竟也是中学语文老师出身，可是，孙晗这一听讲授的内容，却不禁皱起了眉头。
“同学们知不知道一些常见的农作物都有哪些啊？”......“刚才有同学说起了小麦，大家知道哪个国家小麦产量最多吗？”......“同学们可能都想象不到，澳大利亚是世界上最大的小麦生产国，别看地广人稀，但是小麦的产量却是咱们国家产量的几乎三倍之多，所以澳大利亚也才成为了世界上最大的小麦贸易国。”......
听到此处，孙晗微微叹了口气，即使这只是一开场，却已经几乎不想继续听下去。心里默默在想，澳大利亚怎么可能是世界上最大的小麦生产国呢，虽然具体产量，自己也不太清楚，但怎么可能产量是国内的三倍之多，这要是反过来，估计倒是差不多的。自己可是在澳洲生活了12年，这点常识还是有的。如果真这么讲，岂不是误人子弟吗。
总算坚持到了试讲结束，本着认真负责的态度，虽然没抱有什么希望，孙晗还是主动找上了郑老师。
“郑老师，您刚才试讲真的是看出功力来了哈，我这都还做着笔记，跟您也是学习着呢。”
“哎呦孙老师啊，过奖了过奖了，怎么，找我有事吗？”
“是这样的，郑老师，您试讲提到了一句澳大利亚的小麦产量，尤其是与国内产量的对比，您知道我在澳洲也待过的，这部分内容，好像与我了解的不太一样，您看是不是再找人查查呢？”
“孙老师，谢谢啊，但这个吧，其实不是重点，就是开场时为了调动大家，那么一说而已，这个也不是什么学术的问题，没关系啦，也不是让学生们去记这个。就这样吧，我赶紧跟我那几个人，内部还得开个会去了。谢谢啊孙老师。”
面露难色和无奈的孙晗，转身便进了姚总的办公室。“姚总，刚才试讲里有一点问题，我能跟您先沟通下吗？”
“好啊，孙老师，你说吧。”
待孙晗说明了相关的情况和自己的疑虑之后，姚总却进一步追问了一句：“这个事啊，属于专业问题了吧，我觉得你是不是应该先跟郑老师去商量下啊？”
“我刚刚才跟郑老师沟通完，但郑老师觉得这个属于开场调动的话术，不属于需要记忆的学术问题，所以可能是认为不算什么情况的吧。”
姚总倒舒了口气，“专业问题，我觉得还是以操作者的意见为主吧，既然郑老师都这么说了，孙老师你也别太担心了，你能提出来，这个当然是好事，但如果郑老师都觉得没问题，那就让他们团队直接操作好了，这个也
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