第四十章 认真面试和反馈
第四十章 认真面试和反馈 (第2/3页)
课程，课程内容有专人去研发，这个环节我曾经参与过的，另外就是他们在执行前也有一些行前指南的拟定，这个环节我也辅助过。”
“好哒，那我继续深入问你一下好了，课程研发、行政后勤、现场执行，这三个环节你都参与过的话，你比较倾向于做哪一个环节呢，或者说哪个环节你更感兴趣呢？”
小王思考了一下，简单的回复说：“我觉得从学习的角度来说，我自己其实是希望能有机会尝试更多环节的，但的确有些环节我还不太清楚。如果是从您刚才说的里面去选择，从适合的角度来看，我觉得都可以啦。从纯粹个人兴趣的角度呢，我更喜欢课程研发这个环节，不过我是觉得做课程的人其实也要做执行的，所以可能这两个需要结合在一起吧。”
孙晗进一步的发问：“你刚才也提到了，还会有其他一些环节存在，我补充几个，比如说要去对接资源，比如要拓展客户渠道，比如做市场调研，如果加上这些，你觉得你的兴趣点又在哪里呢？”
小王稍微停顿了一下，“嗯”拉了声长音，“因为之前没做过，如果凭想象的话，我蛮想去尝试一下拓展客户渠道的，我觉得这一点可能对人非常锻炼。另外就是我对做市场调研，比较感兴趣也，我还挺喜欢搜集那些数据的。”
孙晗微笑了一下，“好哒，谢谢。咱们还回到执行端来看吧，你觉得授课类导师和生活类导师的侧重点，有哪些需要注意的吗？或者说，你自己在做执行的时候，各自更加注意哪些内容呢？能分别介绍一下吗？”
“那我结合我自己的经验来说吧。做授课类导师时，当时那家研学公司其实有逐字逐句稿提供的，我会以此为准备，至少先把这些基础类的东西要记熟，并且我也会在家先演练一下，就类似讲课一样，同时我会提前想一些能调动气愤并且能及时加入的话，这些都算是准备期要做的工作啦。”
“如果是做生活类导师，当时的研学公司他们会提供一个表，上面有每天的注意事项，算是给大家一个勾选的参考吧。当时我更多是面对小学高年级的学生，而且主要是做多日的研学，所以更重要是对学生们自理能力方面的提醒和督促，当然也包括协助啦。”
孙晗还是在微微的点着头，“你能分享一个让你记忆深刻的执行过程中发生的情况吗？”
片刻的思考过后，小王还是马上接上了话，“我有一次是做生活类导师，当时是一个长达21天的项目，大家会分组最后都要制作一个短视频来呈现，让我记忆深刻的原因，一方面是惊讶于个别学生的主动性和具备的能力，比如有个孩子才12岁，在完成小组课业之余，又自己一个人做了个动画视频，展示的时候很多小伙伴们都说是那种放到B站甚至能火的视频呢，我印象还挺深的。”
“另一方面呢，也是因为，虽然我是生活类导师，但有个别学生提出来希望我辅助他们视频文本工作的时候，我也接下来了，
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