第四十章 认真面试和反馈
第四十章 认真面试和反馈 (第3/3页)
也算是跟他们一起写脚本、一起学剪辑、共同成长了，这个过程，说实话我自己还挺享受的，干着工作，还学到了新知识。”
“那王老师，其实你也算是有一定的实际操作经验了，而且你现在大四了，不知道你毕业后有什么规划吗？”
小王抿了下嘴，“虽然我是师范生，但是我更倾向于做研学教育相关的工作，而非进入学校做老师，这个可能也是因为之前的一些经验，经历过之后，发现我自己还挺喜欢跟不同地区、不同背景的学生们接触的，而且我更希望学习到主动学习的教学方法，再实施到学生身上去。”
“好哒，那你现在其实也快到大四的最后一个学期了，对吧，如果说有实习的机会，比如一周两三次，或者其他比较合适的时间周期，你是否愿意来工作呢？”
小王非常肯定的表了态，“我愿意的，我过来应聘这个寒假岗位其实就是因为假期有时间啦，假期之后就是最后一个学期了，也没有课了，所以如果能有机会成为实习生，我是没问题的。”
“好哒”，孙晗又看向了人事王老师，“王老师，您那边还没有需要继续沟通的问题呢？”
王老师轻轻摇了摇头，“我倒没什么其他问题了，其实第一轮我们已经聊了不少内容的，咱们公司这块，我也已经介绍过了，关于这专业方面还是孙总您来把把关啦。”
孙晗微微笑了一下，又转向了小王，“那我再提一个情境问题吧，想听听你的一些想法。比如你现在带一个研学团，在某处场地活动完，正要回大巴车的时候，突然你发现有个孩子哭了，就是很突然的就哭了，这时候，你打算如何去做呢？”
“首先研学团肯定不止我一个老师，我会请其他老师带领同学们赶紧回到大巴车上，同时请其中一个老师留下来，我们两个人一起去查看这名哭着的学生。如果这个同学愿意沟通，能迅速劝慰好的话，那就尽快安慰、尽快返回大巴车。万一很难了解到原因，那我会请另一位老师马上返回大巴车说明这个情况，请其他车上的老师比如维持秩序啦，甚至安排个小活动之类的。与此同时，我会继续劝慰，尽量让这个同学也能尽快回到车上，这样不耽误后面的行程。比如当天晚些时候，我也会继续跟进这个同学的情况的。”
“好哒，谢谢王老师，我这边暂时也没有其他问题了，今天也谢谢王老师能过来一趟，后续还是请我们人事老师这边再继续保持联络啦。”
人事王老师也随后做了简单的补充，算是结束了此次的面试沟通。
这一周里已经约好要做面试的候选人，也不止是这一个，每一次面试后，孙晗都做好了记录，也都同时反馈给了人事和总经理那边，可是没想到，总经理却是一句简单的回复，让孙晗也反馈给徐博士一下，还说最后的结果主要还是由徐博士来把握。
那徐博士到底又能有什么样的反馈呢，孙晗心里实在也是有点没底的。