第六十四章 王老师对同学们的认真教导
第六十四章 王老师对同学们的认真教导 (第2/3页)
同学们也笑了。
王老师接着问道：“最后，‘万年青’有什么作用？”
赵小伟说道：“用万年青来比喻友谊长存。”
“对，用万年青比喻友谊长存，你坐下。孔凡成，你看他能跟我对话，你也坐下。”王老师让他们坐下了，赵小伟禁不住笑了。
下午第三节课，学校举行了拔河比赛。赵小伟她们班比赛前，王老师对同学们说：“拔河时同学们要听着我的口令，把力气使到一起，重心要低，用力向后拔，这样才能赢。”
各年级的拔河比赛分三个场地在操场上进行比赛。初三年级的裁判是金主任和体育老师。体育老师维持制序，金主任吹哨子，他站在绳子中间的位置上，绳子中间系了条红领巾，地上有一条白线，双方输赢以红领巾被拔过哪一边为标志。
三（三）班同学们在王老师指挥的口令下，男女同学分别取得了亚军，这是不容改变的事实，同学们非常高兴。
晚上放学回家，妈妈说爸爸来电报了，赵小伟很高兴，心里想：为什么我右眼总跳呢？有一回眼快睁不开了，酸得眼睛流出了眼泪。
第三天上午语文课上,老师对同学们说：“昨天的拔河比赛，我们班虽然没拿冠军，但拿了亚军，第二就比第三强，比运动会前进了一步，总的来说女生进步很大，男生拿了亚军，女生也拿了亚军，运动会男生四十多分，女生才十多分，这次拔河女同学争气了。拔河能够看出一个集体团不团结，是不是齐心协力，这也可以写一篇议论文《拔河比赛的启示》。我每次都说很多，我是让你们在学，对一件事发表的议论，我每次的讲话你们要记下来都是一篇议论文。”赵小伟听了，觉得王老师说得有道理，王老师的讲话有时表扬同学们，有时批评同学们，都是提出了论点，然后从正面或反面进行论证的。
下午第四节课默写课文后，同学们才去进行象征性长跑，只剩他们一个班在跑步，到渔池南边时秩序乱了，多数同学不听体育委员的指挥，赵小伟劝阻着同学也说了句“王爱明快走呀！”因为王老师在渔池北边张望着同学们，他的嗓子本来有些哑，现在同学们又这么乱，他的心里该有多不好受。过了一两分钟，秩序好些了，又跑起来了，在渔池东边向北跑时，赵小伟见王老师在渔池西边向北走着，同学们拐上了奔马路的鱼池小路，跑到了小路的尽头，到了王老师的面前，王老师喊了声：“立定。”同学们站住了，赵小伟低头想乐，但没乐，王老师心里在想些什么呢？赵小伟抬头看着他的脸，他的脸异常严肃，赵小伟又低下了头，她有些怕，因为她爱王老师，她怕王老师心里难受，还怕他发火，她想王老师的嗓子一定很疼，这都是由于昨天拔河比赛时王老师指挥同学们拔河在现场喊口号的缘故。王老师对同学们说，“王爱明，
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