第十四章 青春
第十四章 青春 (第2/3页)
间，只要将离地（1/2）开平方，也就是71％。篮球运动员的滞空感的原理是他们71％的时间都在跳跃的上半程。带球上篮或者移动中射篮时，运动员需要将自己的速度加上篮球抛出的速度。现在大家可以想象有一个人以匀速骑车直线前进，他沿着垂直方向将篮球抛向空中，篮球离开他的手后，球和车依然以相同的速度前进。从骑车人看来，篮球是在骑车人前方落地？相同位置落地？还是后方落地？你们认为结果会怎样？对，篮球落地时，依然会落在骑车人的身上。”
黎梨和简云云默默地往后退了几步。
简云云小声和黎梨说：“我靠！不愧是大神，他在说什么，我一点也听不懂，黎梨你听懂了吗？”
黎梨也是一脸懵：“没有。”
赵景言：“大家都听懂了吗？”
同学们异口同声：“听懂了！”
赵景言：“那好，我们继续，接下来，我给大家讲讲打篮球的规则。第一，比赛双方一队五人，其中一人为队长，后补球员最多七人，我们这里现在人数正好，但也依主办单位而增加人数，比赛分前、后半场，每半场各二十分钟，中场休息十分钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛五分钟，若五分钟后比分仍相同，则再次进行五分钟延长赛，直至比赛分出胜负为止；第二，得分种类球投进篮筐经裁判认可后，便算得分。三分线内投入可得两分；三分线外投入可得三分，罚球投进可得一分；第三，进行方式比赛开始由两队推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。掷界外球；第四，选手替换每次替换选手要在二十秒内完成，替换次数不限定。交换选手的时间选手在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时终止球赛的计时；第五，罚球每名球员各有四次允许犯规的机会，第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后五秒内要投篮。在投篮后，球触碰到篮筐前不能踩越罚球线；第六，违例大致可分为：1.普通为例：像带球走步、两次运球、脚踢球或者用拳头击球。2.跳球违规3.跳球时的违例：除了跳球球员以外的入木可在跳球者触到球之前进入中央跳球区；第七，侵人犯规与对方发生身体接触而产生的犯规行为；第八，技术犯规队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，比如与裁判发生争执等情况；第九，干扰球投篮的球向篮下落时，双方队员都不得触球。当球在球篮里的时候，防守队员不得触球。大概就是这些了，大家都记住了吗？”
同学们：“差不多。”
赵景言：“实践出真知，这样吧，你们正好是十个人，可以分为两个队，咱们进行一个试赛，这样更容易发现问题，才好解决。”
简云云：“我的天，大神这也太专业了吧！”
黎梨也是看傻了，没想到赵景言这么厉害。
赵景言说了那么多，不知道大家理解了多少，就连站在一边的杨凯也是愣住了，他已经不记得当初学习打篮球的时候是怎样的场景了，但是他不记得体育老师有教过这么多的知识。而且，他觉得赵景言每一句话说的都很对，而且非常的有条理，这些规则就像是刻在他的脑袋里一样。
那时候的赵景言积极、阳光，黎梨的视线一直都在被他吸引着。
一场篮球赛引发的几乎全体高一年级的学生都出动了。
黎梨和简云云算是见证人，她们见证了那些一开始对篮球几乎一无所知的同学们，在经过赵景言的认真训练之下，只用了一天半的时间，就已经成型了。他们俨然已经成为了两个打篮球很好的队伍，虽然动作还是有一些不熟练，但是在十天之后的篮球比赛上他们一定会比现在更加的驾轻就熟。
这次的篮球比赛，很是让人期待。
杨凯虽然不知道最后的结果究竟会是如何的，但是他相信赵景言，所以他也相信他们班一定会取得最后的胜利。
回到班级，晚自习时间，同学们都在自己的座位上学习，打篮球的那几个同学，这几天身上多了不少的淤青，赵景言让杨凯这个体育委员买了很多的跌打损伤的药，给大家使用。大家都是第一次打篮球，难免会有一些伤，这都是在所难免的。
上次的月考成绩出来了，年级第一果然是毋庸置疑的，就是赵景言。几乎每一科都是满分，除了英语稍微差一点，其他的几乎都是接近满分。
杨凯的成绩也不错，年级第十，也算是可以了。黎梨和简云云稍微落后一些，黎梨年级第六十名，简云云第六十六名，相差不大。
简云云：“我靠！他是人吗？”
简云云看到赵景言的成绩，不禁感叹。
黎梨叹了一口气：“果然不是人。”
赵景言就在她们身后：喂，你们有没有考虑过我听到这话的心情啊！
然后黎梨和简云云看着成绩大榜发呆，被后面的同学挤了出去，赵景言看完成绩就回班级了。
杨凯：“你们俩干嘛呢？回班级啊？”
简云云看
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