第91章 把握全局
第91章 把握全局 (第2/3页)
知道该怎么形容这位皇孙殿下。
“别拍马屁了，接下去就交给郭尚书负责，尽快落实下来，别开学之后还是空白，这不美观！”
“臣一定会找最好金石师傅，将大王的话语记录下来！”郭清笑道。
“如今大学堂有校舍一百三十间，教学七十二间，格物十二间，合八十四间学堂。
剩下四十六间，十八间为教员休息之地，最后二十八间为宿舍。
每间学堂可满足四十人学习。
第一年，暂开蒙学班四十间，预计招收孩童一千六百人。
鸿学班十二间，每间三十人，收三百六十人，每人三两银子一学年。
目前完成统计的，蒙学学员名额可下发一千一百人，鸿学两百七十人！”
走进大学堂，郭清作为大学堂的负责人，作为引导人一一说道。
蒙学，鸿学，是琼海国对学制的分级。
蒙学最高三年，招收对象为五岁以上，八岁以下，三年内完成蒙学教育，每年都可以通过考试积攒学分，三年后学分足够者升入鸿学。
鸿学四年，按照朱允熥制定的学科，以学分制完成学业，四年不成者往后每年学费加倍最多读到六年，得全学分者给予毕业，届时会衔接大学。
这样的设定和后世不同，不是朱允熥不想依靠后世现成教育体系的分级。
实乃古代十三四岁就算成年，同时也没那么多东西可以教，就算是古代读书人十四五岁也该结婚了，毕竟古人的平均寿命也就三十多岁。
能搞出七年的基中阶学年，已经是朱允熥努力后的结果。
与其浪费时间在基础的学业中，不如今早完成人才选拔，有继续学习能力进入大学，没能力尽早出来做工。
“大学之后，夜校也会搬入大学堂？”
“已经做出安排了，蒙学阶段我们不安排住校，所以晚上开课完全可以！”郭清说道。
“教师这一块怎么安排？”
有学校，有人，有教材，但教师也是关键，朱允熥
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