第九章 逃不掉的板子
第九章 逃不掉的板子 (第2/3页)
我很好奇，为什么世界上有七大古文明，但只有中国的文化传承从未断绝。”
早在要求见玛丽太太主持公道时，卡特就为这些原身本不应该知道的知识想好了来源的借口。提到中美建交，大部分中国学生的第一反应就是72年的尼克松访华，可真正发表联合公报，正式建立外交关系却是在79年1月，也就是今年才发生没多久的大事。
由此对中国产生兴趣，合情合理！而后面那段关于传承的描述，就更是有理有据了，因为这段话就是课本上写的原话。就连因为感觉被学生愚弄而满脸愤慨的“地中海”在听到卡特的借口时，都忍不住皱了皱眉头，怀疑是不是真是教材弄错了...其实这个学生才是对的？
“好吧，我承认你的解释说服了我。但关于这个治水人到底是吴还是禹，我也不知道。那么这个问题暂且搁置吧，随后我会去信给教材的作者求证，还有我大学时的校友，请他们去洛杉矶的唐人街寻找一位真正的中国人来考证你的答案。”
玛丽太太看了眼端立面前，显得理直气壮的卡特，又看了看犹豫的“地中海”后，一锤定音。此时的卡特还以为是玛丽太太被自己说服了，略有高兴之余，稍稍有些好奇玛丽太太毕业的院校...在洛杉矶的话，出名的好像就是南加大？
根本就没意识到，玛丽太太之所以这么容易被说服，压根不能归功于自己的口才。因为美国的历史教材编写，根本就没有官方机构组织，行政拨款里也没有这一类款项。通常历史教材的选用，都是直接挑选那些历史学者的作品，直接拿来用了。
个人编写的作品，尤其是世界通史这类大部头著作。里面出现个别的错误，其实是很正常的一件事。写个网络小说，尚且有顾及不到的地方，被书友挑错呢，何况这样一本通史书？
“抛开这个问题以外，卡特，你上课睡觉的事情，是错误的吧？针对这一点，威尔瑟先生惩罚你，有问题吗？”
这...好像还真没得说？总不能真
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