第五章文理分科
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第五章文理分科 (第1/3页)时间总是过得很快，不知不觉中，才发现原来已经已经过了那么久，高一上半学期的考试以一种无声无息的方式悄然而至。
那是一次高标准的模拟，为了摸底这半年学生们的学习成果，尽量保证真实水平，学校组织了一场与以往都不同的方式。在原有五个班的基础上又准备了一间多余的教室，各桌的间距被拉的很开，桌子上与考试相关的一律物品也提前被学生们带离了教室，五个班的学生随机打乱安排到各自考场，真实的还原了高考时的场景，为了避免个别老师存有私心，监考老师也统一由高二年级的各代课老师主考，高一年级各班主任为监考的方式，考场纪律及其苛刻，极大的杜绝了各考生间的作弊行为。那次的模拟结果相对以往也更显真实。
我不出意外的又得到了顺位第二的好成绩，在一班历届的模拟中都是在第二或第三之间徘徊，第一那姐们霸榜了整个夏天，是一直都无法超越的存在。不过所谓第二，也只是华城技校高一一班的第二，并不是成绩有多么牛逼，只是大范围内的大部分人都算不上优秀，才表现的突出了些，那等成绩但凡在另一所稍好一些的高中，也只有被人家按在地上摩擦的份，所以我并没有在一声声吹嘘声中迷失自我，只当自己没有退步罢了，仅此而已。
整体成绩统计出来后，由于太过真实，打了不少人的脸。确实高一前半学期的我们都过度安逸享乐了，并没有把学习当做自己当下的第一要务，再加上生源的质量相对略显羸弱，这个结果也是提前就可以预想得到的，只是当赤裸裸的现实摆在眼前的时候，那个画面确实有点难以接受。
成绩出来后不久，校领导展开了一项紧急会议，针对当前存在的问题和现状做了一通分析和讨论后，决定把文理分班提上日程，华城当地的教育制度本来是高中二年级再进行文理科分班的，以学生更全面的发展为愿景。但华城技校当时的情况如果不及时作出改变，谁也不敢保证到了高三的紧要时刻学生们能取得好的成绩，为了学校的升学率，也为了学生们有所突破，校方决定提前让学生们学习自己该学的内容，放弃那些与自身实际需求不相关的课题，在有限的时间里更大限度保证学生们投入时间和投入精力。突如其来的变动很多人始料
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