第四十一章：《学而不思则罔》！
第四十一章：《学而不思则罔》！ (第2/3页)
为了给这篇议论文画龙点睛，突出他写这篇文章的核心意图。
那便是告诫学生们，不要一味死读书，要讲究科学的学习方法，学以致用。
与此同时，也要平衡好自己的理想与实际情况，寻找到一个适合自己的目标，千万不要好高骛远，而要脚踏实地，一步一个脚印，朝着既定目标进发。
对于这篇议论文的前一部分，贺云写的十分顺利，他将后世许多学习方法，不管是自己曾经用过的，还是在网络海洋之中看到的，经过整合之后，通通“搬”了上去。
当然，议论文吗，你必须要做到有理有据，否则那就不是议论文了。
对于这点，贺云自然没有任何问题，很快，他就“忽悠”了一通。
而对于后半部分，则是大谈理想与现实的融合，这一部分就比较麻烦了，他删了又改，改了又删，最终花了四个多小时，总算是将整篇议论文字数浓缩成一千二百字左右。
事实上，这样的篇幅作为阅读理解的题干，其实还是太长了。
可没办法，贺云已经将其精简、精简再精简了。
要是再继续精简下去，那这篇议论文的核心思想就不能完全呈现了。
因此，他只能放弃再次缩减，转而根据题干开始出题。
根据题干来出题，本来就比较容易，再加上这题干本就是贺云自己写的，哪里可以出题，那里设置答题陷阱，他一清二楚。
这不，仅仅用了一个小时，他就把六个选择题给出完了。
按照分数设定，每个选择题两分，一共是十二分。
“呼……总算搞定了！不如先拿给赵校长看看？”
想了想，贺云随即起身，拿着东西去了校长办公室。
这会，校长办公室内，赵校长正和一个人聊着。
贺云瞄了一眼，发现那人似乎有些眼熟。
“咦……那人好像是……是联校的周校长？”
贺云暗暗嘀咕了一句，本准备站在门外等一会的。
却不料刚巧被赵校长看到了，他连忙对着贺云招了招手说道：“是小贺呀！你找我有事？
（本章未完，请点击下一页继续阅读）