第二十一章 斗鸡
第二十一章 斗鸡 (第2/3页)
刺的速度在老师之前冲进了教室。
连续的跳级，沈驰到现在都还没结识到一个真正的朋友，反而是没玩过几次的孙涛，已经是他最好的朋友了。
新学期的第一节课是语文，沈驰前世的上五年级时的语文老师姓汪，因沈驰跳级了，此时的汪老师还没分配过来，教他的就成了一名姓黄的，年纪约五十出头的老头。
此时师源紧张，龙泉小学的老师大多都还是民办的，只有少数像段家闻段老师这样的，才出自正规师范院校。
黄老师上课用的是方言，为人也很严厉，沈驰上他的课时不敢看课外书，只得将这一个多月看的中医书籍在脑海中一遍一遍的重温着。
虽然都是学过的知识，但沈驰每次重温时，都会有新的收获，多来几次，沈驰甚至已经能将各种书籍的医理知识结合起来互相印证了。
正在沈驰觉得大有收获时，脑海系统突然提示道：【融合医理知识，恭喜获得融会贯通技能。】
沈驰一看这个技能心中不由大喜，如果说过目不忘技能是负责吸收的话，那融会贯通技能就是将吸收的知识进行整合，优化，从而形成自己的知识存在脑海中。
有了这个技能，沈驰学习起来越发的事半功倍了。
语文课很快过去，孙涛早早的就过来找沈驰了。
沈驰刚走出教室，就听到同班同学徐建新邀他一起玩斗鸡。
这个游戏很简单，也是双方分成两拨人，一条腿曲膝抱起，用膝盖去撞击对方，将对方撞松手或倒下都算赢。
这个游戏带有一定的攻击性和危险性，年练越大玩的游戏就越危险了。沈驰不愿意，再说他还得陪孙涛玩。
一旁的肖建华见了取笑道：“拍洋画有什么好玩的，来和我们玩。”
孙涛见好不容易自己有个玩伴了，又要被别人拉走，正一脸哀求的看着沈驰，那边徐建新又道：“一起过来，人多才有意思。”
孙涛只要有人跟他玩，他都一脸
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