第二十五章
第二十五章 (第2/3页)
有一个同学举手，再加上自己也是在化学课上略知一二。
看了看自己的后面有没有举手的学生。看着看着眼神停留在了艾海提的身上，看了一会儿，李提福就朝着离自己不远的艾海提轻声的说了一句“艾学霸，去做那道题呀！让我们开开眼界”。
这本是一个没有敌意，没有故意成分，更没有嘲笑成分邀请。有的话些许有羡慕，有一点嫉妒成分的混杂着赞美的一个再简单不过的邀请。
谁知道紧跟其后有一个坐在他们中间的男同学也说了一句“对呀！艾学霸！上去拿个5分，开开我们眼界呀！”。
这位同学说完紧追其后更多的同学也跟着说道“对呀！艾学霸，给我们看看你的本事”。
老师问起“艾学霸”是谁，前面的一个同学快速应答“是艾海提，老师！”。
“哟！那就让艾海提学霸上来做做这道题吧！”老师说着也不忘加上“学霸”。
不负所望艾海提真的上讲台去做对了那道题。但是错就错在艾海提上去做到了那道题。
这次的一个简单的邀请让李提福有了更加特别的感受，觉得自己像个领导者，被这么一个再简单不过的邀请，得到了全班同学的呼应，也得到了老师的呼应，而且最后艾海提也上去做了这道题。
这让李提福觉得在班里的声望得到了极大地提升，最关键的是得到了很多呼应，全班的呼应。
这种第一次纯粹且赞美的邀请慢慢的会变样，慢慢会变成诋毁，慢慢会变成嘲笑，只是这些都是后面的事儿了，现在的李提福只是沉迷在高傲之中。
通过这次之后艾海提在班里的名号就变成了“艾学霸”。班里的很多同学都开始把艾海提叫“艾学霸”，慢慢的这种叫法变成了一种扭曲的潮流。
李提福也开始把这个功劳归功到自己的身上，觉得是自己给同学们安排的，是自己找到的潮流。
这之后不只化学老师开始记住了艾海提的名字，别的老师也开始记住了艾海提的名字。
开始让艾海提频频上讲台做题。
随着艾海提班里的名气和实力压在了爱学习，出人头地，想得到认可的李提福头上。
李提福的这种赞美成分的邀请也开始慢慢变成了诋毁和嘲讽。
艾海提上黑板做的题越多，在班里得到的掌声越多李提福就感觉同学们没有了以往对自己的认可感，没有了以往的名望，感觉就是艾海提抢走了他在班里的名声和关注度。
慢慢的李提福也开始了对艾海提别样的叫法，开始变得极端起来了。什么艾师傅呀！什么艾老板呀！。
这中间“艾师傅”这个称号得到了同学们的热烈追棒，更是得到了更大了呼应。
李提福很满足，这些让李提福觉得自己在班里又有了领导感，带头感，更让他以为的自信得到了极大地满足。
再加上艾海提也是挺内向，不太会跟群体打交道，自己独来独往的人。
所以并没有跟李提福较真，更没有跟李提福吵架，只是像平常没事儿发生一样继续做着自己的事儿。这让李提福变得更加肆意妄为。
可能只有第一次和许多次吧！
艾海提的沉默带来的不是同情，也不是理解，更不是接纳，而带来的是更多的嘲笑和诋毁，准确的说是变了质的赞美。
李提福在艾海提身上越用各种各样的“赞美”词，越能在班里得到呼
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