第十章：跨越时代的思想
第十章：跨越时代的思想 (第2/3页)
？毕竟一个班的学生是参差不齐的？”怎么感觉像是从教育变成了请教？
李东冰思索了片刻道：“个人认为无外乎【照顾大面、因材施教】，让每一个人在未来都有生存的技能。不可能每个人都是栋梁之才，相反大多数人是庸才。他们只能活在社会的底层，在竞争激烈且残酷的现实中挣扎前进，博取那一点点的安逸。拥有了一技之长，便在社会中拥有了立足之本。然后组建家庭，奋斗一生，平淡终老。这样的人生虽不轰轰烈烈，却也平安喜乐。作为一名老师你培养出来多少科学家、政治家、艺术家，也许是一种成功。但一名老师给了自己大多数学生一个努力打拼的意志，一个岁月静好的人生，这也许才是一种功德！”李东冰发自肺腑的说出了自己的想法。（也是作者的想法）
两个老师心中惊诧，一时无话可说，早就打过了上课铃，匆忙说：“好了你回去上课吧！”赶紧打发了吧！总感觉自己面前坐着的不是一个学生，而是一个饱经沧桑的老人。李东冰走后，二人也匆忙赶去各自的课堂。
晏老师晚上回到家，见到自己的丈夫老高，高东升——TJ市HQ区区长（难怪晏老师在学校那么护犊子，却没人敢惹她）：“我说老高，我今天和班里的一个学生谈心，你猜他说了什么？…………”在不断的叙述中老高也陷入了沉思，在这个电脑还不普及的时代，就会有人预言信息和网络的时代即将来临？而且还是个十二岁的孩子，这是妖孽吗？（果然教师和政府领导的看问题角度不同）
而刘老师回家后也和自己的记者丈夫范瑞南说起了此事。作为记者的老范看问题的角度又不一样了。要知道这个年代神童热可还没有完全消散。
吕道长恐怕离出名不远了。
……………
放学回家路上，小两口又凑在了一起：“其实脑中风也是中医的一种说法，叫做肝风内动。
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