第十四章 暖流寒潮一齐涌向欢亭中学（上）
第十四章 暖流寒潮一齐涌向欢亭中学（上） (第2/3页)
一段很短的路，陈立民老师已经走了快十分钟了。几位年轻的老师路过都关切地问他需不需要帮忙？他说：“不用，不用，让我自己走，锻炼一下也好。”于是老师们就都走过去了。
有位黄姓女老师实在看不下去他走路时的艰难，就大声呼喊其他男老师过来帮他一下。陈老师摇着手说：“不是大家不肯过来帮忙，是自己逼着自己走。”
刚好他的学生齐学兵同学经过这里，就快步跑到陈老师面前对陈立民老师说：“陈老师，您让我来背吧。”不由分说就把陈老师背起来走。
陈老师批评他道：“学兵同学，你让我下来吧，你骨头气嫩，不可背老师的这么重的身体，这样会大伤元气的。”
齐学兵同学道：“陈老师，不会的，我平时在家也能挑得动一担湿谷了，它还远不只老师的重量了。”
齐学兵同学将陈老师背进课室，许多同学都围拢了上来，不知道陈老师出了什么状况，又不敢胡乱多问。
陈老师笑着对围着自己的同学说：“大家都回到自己的座位上去吧，老师没有什么事，只是脚上老毛病重犯了。”
这周的体育课陈老师是无法再上了，他让同学们自己出去练习。陈老师坚持坐在课室里批改作业，有时候同学们要求他讲故事，讲历史地理，他就讲，这也是陈老师所最擅长的。
陈老师很健谈，讲故事总是声情并茂。他的语言生动，手上动作又多，讲起来惟妙惟肖，使同学们听得都十分过瘾。他的手指头一会儿当手枪射击，一会儿又当机枪来扫射敌人。而每当有敌人中弹倒下去时，脸上的表情是活该的痛苦的；而一旦是红军战士或者游击队的人不幸中弹倒下去时，总是睁着圆圆的眼睛，顽强地打出自己枪中的最后一颗子弹，才肯倒下去。这种感染力是十分强大的，也是同学们百听不厌的。
陈老师把历史课上得生龙活虎，使不太喜欢历史的同学也改变了自己的看法。他每次把历史上的英雄人物和历史时代的年份串联起来，增强同学们的记忆力。他把静态乏味抽象的历史课本讲得活灵活现起来，仿佛历
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