第39章 和人鱼讲讲物理学
第39章 和人鱼讲讲物理学 (第2/3页)
传入水中时引发的变化，用于说明人鱼眼中和人类眼中的世界差别，以及这种视角差异产生的诸多问题。
奥萝拉勉强听懂了莱茵讲解的物理知识，既惊叹于老师的知识丰富，又感慨世界竟然藏有如此深的秘密——眼见不一定为实。
但没上过学的人鱼们，可听得迷惑极了。
他们只是连连赞叹，觉得虽然看不懂但特别厉害，必然是一种高深的知识。
和他们对话的人类少年。肯定是一位上层世界的渊博学者！
“原来，虽然住在海里的我们不了解上层世界的人类，但人类这么了解我们啊！”
“我还以为，我们都没怎么和人类接触过。人类对我们，对海王陛下，对这片海中的国度，对我们眼中的世界，都是一无所知的呢！”
“人类的知识真是高深和渊博啊。虽然我没法看懂，但是特别厉害的样子。”
人鱼们和莱茵聊天完，纷纷感叹。
奥萝拉见到这一幕，在心底大声反驳：
“不，不对，不是这样的！老师不能作为人类的例子啊！
“大部分人类都对人鱼的国度一无所知，也不会研究如此奇妙的知识，探讨人鱼和人视角的差异。”
转头看向和人鱼们交谈甚欢的莱茵，奥萝拉可疑惑极了。
老师，您真的是第一次来海中国度吗？
她很确信，王国关于海中国度的记载，实在少得可怜，全都“传说”性质的，压根没提到了什么海王，什么人鱼公主。
更不可能有的，是海中人鱼们认知世界时和人类截然不同的视角。
——即使是曾经来到过这片海底国度的人类，也不可能会有这样的视角！
莱茵像是知晓了奥萝拉的困惑，一边回忆一边解释道：
“我以前看过一本小说，小说的主人翁正是居住在大海中的种族，其提供了海洋生灵们看待世界的角度和方式，和我们人类不同的视角。
“我正是代入了人鱼的视角，用他们的方式去理解他们的问题。
“在小说里，作者将鱼群比喻为鸟——事实上这也类似，正如人类抬起头来，能见到成群结队、不同颜色
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