43.捆绑滴蜡再鞭笞
43.捆绑滴蜡再鞭笞 (第2/3页)
不能治好自己的腋臭，一定刁难他，折磨他，把他的蛋蛋踢爆！
事实上，以银泽执行任务的难度，一天一夜不睡觉对他而言算不了什么，根本无需补充睡眠。但在学校又比较安全，他不担心夏小语会遇到危险，他又觉得了无生趣，唯有以睡觉消耗时间。
司马老师是学校老资格的语文老师，负责教文科尖子一班和尖子二班，他现年六十多岁，精力已经没有年轻人那么旺盛，但仍十分投入教学，不到七十岁誓不罢休！
他是土生土长的海城人，在京城大学中文系毕业后回到自己的母校海城中学执教，经历过无数风风雨雨，但从来没有见过一个学生竟敢明目张胆在课堂上睡觉，而且时不时发出鼾声，再看看他的样子，居然还流口水，真是狼狈！
“今天讲记叙文。”司马老师筛选出银泽的作文，叫道：“温小怜，上来念一下银泽的作文，其他同学认真听，待会我点评的时候，你们也可以说说自己的见解。”
温小怜一起身，男生的目光全部落在她的身上。
乌黑柔顺的秀发扎成马尾，白皙颀长的玉脖美颈尽收眼底，温润如玉的脸蛋溢满温柔，一看就知道是一个很有文化底蕴很有内在涵养的乖乖女。她轻移莲步走上讲台，接过司马老师递来的作文，用抑扬顿挫的语调和甜美的声音朗读银泽的作文。
其实她早已大致看过银泽的作文，认为这是一篇十分不错的作文。
“父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们来到这个世上，父母就关爱着我们，悉心照顾着我们。父母的爱是一种对孩子天生的爱，是古老的爱，是伟大的爱，是最古老的爱。”
“慈母手中线，游子身上衣。母亲的爱如同春天里温暖灿烂的阳光，给我带来光明。”
“慈父之爱子，非为报也。父亲的爱如同晨曦微露的阳光，给我驱逐寒冷的冬天。”
“地震、海啸、泥石流，各种各样的自然灾害带走了无数生命，带走了无数孩子，也带走了数不胜数的父爱和母爱。”
“国家的援助，人民的资助，他们在难民遭到天灾人祸、流离失所的时候出手相助，这是无私的爱，也是父母的爱。”
“母亲的爱如同水一般深远，让我时时刻刻感受得到。父亲的爱如同山一般厚重，但我却从来没有感受得到。”
“在遥远的一方，母亲思念着我，思念着我的父亲。在遥远的另一方，父亲挂念着我，挂念着我的母亲。”
差不多两千字的作文念完，老师和学生陷入一阵沉思。
这篇作文没有太过华丽的辞藻，句子通俗易懂，却直指本心，内容很容易理解，道理也很简单，富有人生感悟。但没有丰富的人生阅历，是绝对写不出如此有意境的。司马老师对银泽有些刮目相看，学生们也是如此。
而且这篇作文还透露出一个信息，那就是银泽从来没有感受过父爱，可以说是在单亲家庭的条件下成长。至于父亲到底在哪，只有银泽才知道。
对文学有兴趣，造诣极高的人，可以从一个人的文字中揣测出作者的心境，譬如温小怜，司马老师和她的爷爷是老朋友，在二老的熏陶下
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