第三十四节 善为
第三十四节 善为 (第2/3页)
教育确实出了问题。
一部分的人整天都在愤世嫉俗。慷慨激昂地骂美国，美国永远以贸易保护式制裁中国，永远把己方的利益摆在最前面。美国不是咱想象的民主国家。
又义愤填膺地骂贪官。不论你才高八斗当连“扫大街”之类型的公职也轮不到发愁，当到处找工作到处碰壁为无业游民而时，你还会心平气和、恬然自乐吗？
愁时不悲，苦时还乐。以荣辱不惊观长天云卷云舒？事不关己，高高挂起，明哲保身，不关心政体，恰又是腐败政体的最大牺牲之群！
其实论说，这仅是说明“资本所有与生产力之间矛盾”的一个问题。
深化改革是国家的进程，这需要所有的人参与。
政策也就像搭弓射箭一样，调整中更有利于人民大众的期望值。万事都有个“从无到有”的过程！
有人说科技救天下，有人说兴教救天下，有人说强国救天下，有人说精武救天下都是对的。
各有各的依持、想法。中华教育原本多元化的，而且传统从师之人有很高荣誉。
学，应有所成，学的应该也有精神，很对。学的应该是道德，更对。
老聃道师告诉我们“天之道”是：自然以万道阳光照耀着万物生灵，大地以丰富养料滋养出生命。这也仅是熟视无睹的现象，没人去想它有什么东东。
天下秘笈源于老聃，最真诚的诠释！！
天之道，其犹张弓欤？高者抑之，下者举之；有馀者损之，不足者补之。
天之道，损有馀而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有馀。
孰能有馀以奉天下，唯有道者。
是以圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤。
舞者祥云，四季飘然。
春夏秋冬四季都是水的舞台，只不过表现形式有所不同罢了：皑皑白雪、淅淅春雨、倾盆夏雨、寒露秋霜。
上善若水，水是一种柔的艺术。研究宇宙方面说看，是一种物质的五行状态，推动宇宙运转的一个中心力。
这样论说就更加精彩纷呈了！
遍天下再没有什么东西比水更柔弱了，水行的状态攻坚克强，却没有什么东西可以胜过水！
这是因为没有任何东西可以代替水。同理推论：弱胜过强，柔胜过刚，遍天下没有人不知道，但是没有人去实践它。
所以通达事理的人只有这样说：“能够承担全国屈辱的人，才能成为国家的君主；敢于承担国家祸患的人，才能成为天下的首领。”
正面的话好像在反着说一样。责任即为天下，站上位的人明白“水”的道理用来洗污纳垢，说法狡惺也是真实反应。
只要以纯朴怀柔的心情，担当就像春雨一样普济天下。
责任能生信任。为啥一个独立企业单位又叫
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