第一百六十九节 知识大战

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这部小说的目的是纠正对文明的看法,调整身心健康。

    不为名,只为道。世间的事物再好不如个人的身心健康更好!

    身心健康的方面又不可避免被文明所侵染感受。

    当今,为什么世界各地动荡不安?知识需要明晰。

    知识文明讲究侵染恰当。当染,让感人肺腑的文明影响我们。

    玄奇从中得到窍门,返老还童。为得是能够突破生死攸关的生老枷锁。

    善知识,可以说在神州大地之上上万年的时间都在寻找。近现代历经了第二次世界大战后强烈的挫折感由然而生,自信被击得粉碎。

    此刻,有责任重拾自信,因为万事万物都有个真相可揭示揭示。

    猜想揭示中华文明因何发生?是什么真实的样貌?深藏多少离奇?还将继续写多少玄妙?

    宠辱皆惊,应当静下心来去体验,真正获得明了。

    教育就像防患于未然,就像高深“神医”的一点名声也没有了,潜在力量,默化作用。

    东方哲学是与运用紧密的结合,体现在发展中医药体系与思辩体系;西方哲学大多数显得后劲不足,解决人的问题都未涉及到。

    乱局里意见纷纷,人类切身的问题没有关怀,切身问题:长寿、健康、愉悦。

    虽然西方促进了科技的发展,本源问题是无法绕过。

    东、西方理论的互相指责,西方理论名义上讲人性却得出结果背离了人性,人性恶;东方理论名义上讲物质自然,却得出结果顺和了人性,性本善。

    东方理论是建立在索道上,客观自我在不断的认知上;西方理论建立在危机上,危机发生必有事变这就是逻辑。

    这样的事情必须察看全貌才能够分清端倪。人类活着的动机是什么?更长久的延继生命。

    危机中再获出路,没有大悲难获大慈,事情上讲因有所需而过程发展。例如,一位健康正常的人,保健技术就显得不重要,然而等到体老形衰又注意起保健的重要

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