396章 民主的由来
396章 民主的由来 (第2/3页)
毕竟这种人群是君主专制体制下的利益即得者，当然，他们也死不起！
因此，想要奋发图强，让自己国家成为强权的君王们，开始意识到全民普及教育的必然性！
对政治家来说，只有利益才是推行政策最有效的原动力，普及教育，可以让大多数平民识字，然后就可以在庞大的基数下选择优等生，教导基本的炮兵常识，最大限度的去扩张这些威力巨大的兵种！
同样的，那些受到过教育的士兵，也能更加容易的明白纪律和军法，更快速更准确的掌握先进的杀人机器！
所以说，在工业革命之后，任何一个能成为强权的国家，必然是重视教育的存在！
毕竟除了赵杜天外，没有人能拥有一个辅助系统，可以直接出产受到过基础教育现成的兵员！
先是法国的路易十四，然后是普鲁士王国的腓特烈大帝，英吉利帝国更是有样学样，就连被欧洲人称为野蛮人的俄罗斯帝国，也与时俱进建立起自己的军事学院！
大规模普及的教育体系，为近代欧洲强国提供了大批廉价的预备役兵员，足以支撑他们不断的发动战争，谋求更多的利益，为君王获得更高的威望！
可惜，教育固然可以强国，但也可以开启民智！
人类懂得事情一旦多了起来，思想就会变得复杂，有了学识的平民，不再受到浅显的思想蛊惑和宗教气息迷惑，人们开始思考，为何大家都是有手有脚的人类，贵族就可以整日里玩美女吃上山珍海味，而平民却要整日里劳作，却连饭都吃不饱！
那些贵族大多数都是写碌碌无为的平庸之辈，无非就是靠着祖上的功绩作威作福罢了，难道说，出了一辈天之骄子，子孙后代就要享尽万世荣华么？
这还不算最可憎的，那些平庸的贵族为了维持自己不劳而获的地位，不断打压收买平民中的有才之人，僵化的阶级让人的能力和才
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