第二十二章 传家规忠义为先
第二十二章 传家规忠义为先 (第2/3页)
小九九……
其中有三个人引起了张胤的注意。一个是个子最高的男孩，大约十一二岁，或许是因长期吃不饱所致，身上无肉，但是骨架颇大，更让张胤奇异的是，这个孩子敢和他对视，显然是个胆子大的；还有一个男孩频频瞥向前排的一个女孩，被张胤看到后，马上低下了头；最后一个是个瘦弱的女孩，她站在队列中，仍然用手搀扶着身边一个更为弱小的女孩。
张胤将孤儿们打量了一圈，没有说话。这给孩子们造成了更大的压力。这正是张胤想要的结果，他迫切地想了解这些孩子各方面的素质，给予他们压力能够暴露出孩子们的弱点。
“我是你们的主人……今日第一次见面，我只要你们记住八个字。”张胤说话的声音不大，但是却让孩子们感到了一股莫名的威势，许多人把头压得更低了。张胤今年十四岁，可已经是一家之主，是名闻天下的少年榜样，被不少名士所推崇，也见过不少天下知名的人物，比如杨彪、袁绍、桥玄等，身上的气场不知不觉地已经非常强大了，只是他自己没意识到而已。
张胤看着这些孩子，一字一顿地道：“惟正是忠，为忠而义！”①
这八个字是后世张胤很喜欢的一位学者提出来的，本来是说关羽的侠义精神的。他初次见面郑重强调忠和义，正是为了给这些孩子们灌输忠义至上的观念，引导他们成长为义士、信士，他可不想自己教导出来的是背信弃义的小人，更不希望他们背叛自己。如果有必要他甚至会在教学过程中糅合一些主仆观念，潜移默化地培养孩子们的忠心度。张胤不会很傻很天真地认为，用后世人人平等的相处观念能将这些孩子拢在身边，那是脑袋被门挤了的思维。当然，“惟正是忠，为忠而义”的意义也绝不是限于对个人的愚忠，其本质应该是忠于“正”，而“正”可能是“正义”，也可能是“天道”，见仁见智。
大部分的孩子都不知道“惟正是忠，为忠而义”的意思，但是他们朦胧的意识到主人是想让他们听话。
“记住了没有？”
底下一片鸦雀无声。
“记住了没有？”张胤加大了声音。
“记住了！”那个高个子男孩大声回答道。
张胤用鼓励的眼神看了他一眼，说道：“你，重复一遍。”
“惟正是忠，为忠而义！”
“大声点！”
“惟正是忠，为忠而义！”
“你们记住了吗！”
“记住了！”声音稀稀拉拉。有人带头，就有不少孩子跟随着喊。
“我再问你们一次，记住了吗？”
“记住了！”这一次几乎所有的孩子都出了声，当然女孩子们的声音比蚊子嗡嗡强不了多少。
“重复一遍！”
“惟正是忠，为忠而义！”
“大声点！”
“惟正是忠，为忠而义！”
当所有的孩子都出了声后，张胤才露出一丝满意的意思。
“下面，所有人去洗澡换衣服。”张胤向张山道：“你带他们去。”
“诺！”张山答应一声，招来几名仆人奴仆婢女，带着孤儿们到侧院去洗澡。
孤儿们这一动，又恢复到了散漫的状态，虽然不敢大声说话，但是有不少人悄悄地交头接耳。张山也管不了那么多了，先完成小主人的吩咐再说，连声催促孤儿们走快些。
经过四个多月如火如荼的建设，如今黍谷山庄已经初具规模。不过建设的顺序让很多人都莫名其妙。比如，正厅和主人的院子只修好了地基，就停滞下来，反而是东西跨院的一应建筑和山庄围墙都已经修好了。
这是张胤的要求。这三年里张胤一家要为母亲守孝，都会住在北山坡的草庐中，所以山庄中的正厅和主院都不是急需的了。如今天已入冬，一旦下雪结冰，施工就极为不便了，很有可能到时候需要停工等待春暖花开后才能继续建屋。而东西跨院是给孤儿们准备的，他们要在这里吃住和学习，自然要赶在隆冬前完成。
东跨院分南北两个大的区域，中间有院墙相隔。北侧是休息区域，是准备给女孩住的“宿舍”，除了一个小院外，房屋都是按照后世学生宿舍的样子建造的，是一个挨一个的小间。每间房中都盘有一方土炕，能睡六个人。张胤原本想在每间“宿舍”中都摆上后世学校宿舍最为常见的上下铺的床，那样的话，一间可以住十二个人。但是由于考虑到北方寒冷的冬天和这个时代防寒的法子实在太少，他最终还是决定盘土炕，虽然每间房子都会少睡一些人，但是对孩子们的身体肯定是有好处的。
南侧是孤儿们的教学区域，包括“教室”、“食堂”和“浴室”等。浴室中心是大的浴池，用埋在地下的陶管引了溪水进来，只要添加一些热水就可以洗了，这是张胤雇佣的筑屋匠人设计的，非常巧妙，只是在北方一到冬天就没了作用。张胤还“发明”一种淋浴设施，其实就是后世的花洒，让孩子们可以淋浴，这样可以有效控制某些传染病。这玩意是木制的，和高台上伸下来的陶管隼在一起，虽然简陋易损坏，但是毕竟能够实现分别、站立冲澡的目的，他自己还是比较满意的。
西跨院同样分南北两个大的区域，北侧是男孩“宿舍”，南侧是客房、仓库和钟鼓楼等。
这些孤儿们原本都生活在社会的最底端，连饭都吃不饱，哪有心情讲究个人卫生？这个澡竟然从未时三刻洗到了申时三刻，足足用了一个时辰，据说皂角粉和丝瓜囊子都用去了不少。张胤听了哑然一笑，这得有多脏啊！“五讲四美三热爱”，古人做得不到位啊！
舒舒服服洗了个热水澡，孩子们的精神好了许多，穿着青色的新衣，每个孩子的脸上都有了些笑意。孩子们的头发都已经擦至半干，站在院子中倒也不用担心着凉，只是有些孩子的头发胡乱束着，显然是不懂得打理。
孤儿们再次排队就比上次表现得好了许多。张胤点了点头，心想：“这些孩子的可塑性还是很强的。”
“现在，一个一个的来领自己的铭牌。”张胤又扫视了孩子们一眼，一指那个子最高的女孩，命令道：“从你开始。过来！”
所谓铭牌，就是一个巴掌大小的木牌，上面会写上每个孩子的名字。是张胤发明的，铭牌会钉在每个人的铺位边上。给每个人发铭牌主要是为了给孩子们灌输自我意识，也为了以后管理上更为方便。
张俊坐在一个案几旁，负责在木牌上写字。
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