第20章 高中同学
第20章 高中同学 (第2/3页)
始，他的高三科任老师就陆陆续续的被珠三角的高校挖过去了，越是教学经验丰富，水平高的老师被挖走的越快，等到江辉大学毕业那年，除了语文老师退休还留在县里，数学、物理、化学、生物、英语老师全部都被挖走了。
另一方面，市一中也开始面向全市招收中考成绩出众的考生。师资力量的下降和生源质量的下滑，导致一中的升学率也快速下滑。林辉那届以及前面几届，每年都有人考上华清大学和京都大学，等到几年后，一中已经很少有毕业生能够进入这两首高校了。
江辉想到了后世大家讨论比较热烈的一个话题：寒门再难出贵子。这里的寒门最主要的就是指农村以及一些小县城中家境比较差的人。
先不说家庭成长的差异，单就接受教育的机会就千差万别。大城市的孩子从小就接受各种课外辅导，学校的老师都是各高校的优秀毕业生。在帝都这些城市，一个新招聘的小学老师很可能都是名牌大学的研究生，中学老师就更不用说了。
而在农村地区，那些乡下中学，不要说重点大学，就是普通的二本大学毕业的老师都屈指可数。当然也不是说重点大学毕业的老师教的一定就更好。但是，你想想，一个是所有的科任老师都是重点大学毕业，一个是各种师专和电大毕业，教学质量怎么可能一样？
就以江辉自己现在的情况为例，英语考试不考口语怎么考他都有信心，但是考口语的话，那发音。。。。。。初一开始教英语，英语老师是县里面的广播电视大学毕业的。县电大是什么概念呢？基本上就是高考连专科都没有考上，又还想继续求学但是又不想复读的学生的去处。教师自己的水平就摆在那，哪怕是她再想把学生教好也是心有余而力不足啊。
江辉高中所在的班是实验班，所谓实验班就是在高二文理分科的时候，把高一期末考试学习成绩好的学生都分配到一个班级，学校在师资上进行倾斜，希望这些学生在高考时能够为学校争光。
这样的做法对于没有进去实验班的学生来说其实是挺不公平的，然而对于学校来说，高考升学率才是最
（本章未完，请点击下一页继续阅读）