第六十七章 【常识浅谈】
第六十七章 【常识浅谈】 (第2/3页)
啊，看哥怎么吊打你。
“啊，无妨，世妹有何不解之处，愚兄当尽力为你一一解答。”郭大路也够蔫坏的，看着崔茵茵喜欢刨根问底自己来跳坑，当即就决定不妨挖个大大的坑叫她进去就再也蹦不出来。
学问这个东西有止境么！肯定没有，只要你肯钻，自然会越陷越深。
“世兄可否告诉小妹，这些学问你都是在哪学到的么？”
“你问这个干嘛？自然是书上看到的啊。”
“什么书？为何我从未听说过？”
“这个啊，对外人来说也算是我家的秘籍之类的，由不同的文字所写，虽然也是方块字，但是一般人看到只会觉得是书写的错别字而已，所以，一般情况下是看不懂的。”
“这样啊...”
“是啊，刚才说的只是经济学其中的一点点，还有那什么，文学、数学、物理学、化学、政治学、天文学、生物学、美术学、地理学等等等等，这些还都是大类，再往下细分出的学科就更多了，反正任何一个人都不可能全学完，能精专其中一项就不得了了。”
“啊~！......”
崔家大小姐这回真傻了。
郭大路这段话包含的信息量很大，当然崔茵茵不知道什么是信息量，但是不妨碍她理解郭大路描述的是很多很多的高深知识，这就足以。
古人对于知识的渴求有着超乎寻常的变态欲，这也是因为科技发展的制约和若干历史大事的影响造成的，使得知识的获取和传播都成了一种很高大上的事情，神圣而又神秘。
自仓颉造字开始，到夫子成圣，再至稷下学宫开班，后春秋百花齐放，一时无两。而后，始皇焚书坑儒第一波；五胡乱华，二十年苦读不及钢刀一抹，汉人被迫南迁无数传承断裂第二波；汉武废百家而独尊儒家，开始禁锢文化、思想，延续千年此为第三波。再加上期间各时期的文字演变，书写工具的匮乏，各地不同方言语系，总总原因造成了想要读书识字极其困难，“天地君亲师”的牌位，虽然无限的拔高了师者的地位，但也从另一面造成了敝帚自珍的恶果。
你想学是吗？为师横竖看你不爽，就不教你，奈何？
读书识字如此，各行各业的手艺如此，不给师娘端个十来年的洗脚水，你就别想学到师傅的真本事。
说个数据佐证，各位看官可以推测，大唐贞观盛世，全国的读书人识字率千分之一二，就这么个比例，你说这能搞哪样！话说好像到四九年情况都差不多的说。
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