第五十三章 考核临近
第五十三章 考核临近 (第2/3页)
种猜想。大家不需要了解这种我一时脑热假设的猜想，只需要知道依照我的猜想的出的结论：未来和过去都有无数变化，而单独提取出的现在是确定的，当现在变为过去时又会有无数变化。这造成你改变过去并不能改变现在，但可以通过改变过去对未来造成一定的影响。）
当你更多更好更加透彻的了解时间结构之后，才有可能觉察到时间镜像的存在，才有将它召唤出来。
当然，希瑞要了解的也不只是这些表面内容，他需要学习更多有关时间理论的知识，并且不断在学习中对其进行完善，才有可能利用它寻找出时间镜像的“藏身之处”。
随着这学期剩余时间的渐渐减少，，希瑞的课程也完成了理论教学工作，开始实际操作教学。学员们要做的玩具虽然五花八门，但是【逻辑模块】的适应性非常强悍，希瑞只需要对一些【逻辑模块】的载体中不合理的地方稍作改动，学生们就可以顺利完成自己的制作了。
经过两节课的实际制作指导，一些一级新生已经将玩具制作出来了，教室里也开始出现各种各样奇怪的家伙满地乱跑。不过由于制作者都是新手，所以作品有时会不可避免的出现一些问题。大多数问题都是由于【逻辑模块】的符文或者法阵纹刻不正确造成的，不过这样创作出的玩具比较搞笑，有的明明有四条腿却只会用一条腿蹦着跳着移动，有的【闪避模块】纹刻失败搞得只会不停撞墙，有的【反馈模块】没做好玩具就会嗷嗷乱叫。不过这些都是小问题，希瑞探查一下就能帮他们解决这些问题。
后面的旁听生们后几节实际操作课都没怎么来，因为希瑞已经不再讲新内容，而这些简单的【逻辑模块】虽然他们一直都没搞清楚具体的原理，但是纹刻出来却是没什么问题，所以也就没必要参加后面的实际操作指导课程。他们现在要做的是找个安静的环境，专心试着对
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