174长乐小学
174长乐小学 (第2/3页)
一边大约是一、二年级的小球员，在个四、五十岁的教练带领下进行简单的带球传球训练，大约有50个左右。
另一边是个三十多岁的教练正指着二十多个球员进行热身，背着手站在那里的姿势就像个球员出身。
球场外边是个塑胶跑道，靠着教学楼这边有一排座椅，上边坐满了家长，大部份是老人，一边留心着场上的孩子，一边讨论着家长里短、柴米油盐。
见到球场对面的座椅还有空位，林文雷就和苏米绕到对面。
“好简陋……”
坐下后苏米就发出了感慨，林文雷打量着眼前球门训练的几个守门员和他们的教练，一边笑着说：
“山不在高，有仙则灵…他们这几个教练比较专业，很不错了。”
守门员教练很细心，对守门员的手形、步伐、动作都抠得很细，而且不厌其烦的反复纠正。
热身的队员完成动作后，在教练安排下分成两组，分别代表攻防队员，开始了一对一攻防训练。
由进攻队员给教练传球，然后教练一拨，进攻队员要在边路完成突破和打门。在被拦截或完成射门后攻防队员互换编队，下次就会互换角色。
这边四个守门员也是轮换上阵，往往刚扑完一球第二波进攻就到了，上次需要倒地救的就会很狼狈…
林文雷注意到带队的教练会为些漂亮的突破叫好，也会为动作的标准叫好，对进不进球并不重视。攻防中间，这个教练也不时的讲解下攻防原则，有完成不好的还会亲自下场示范。
看了一会后，球场边的家长渐渐多了起来，他们身边的座椅也都坐上了人。林文雷身边是个六十多岁的老人，腰部似乎受过伤，走路都要把腰弯得很深，林文雷忙把放在旁边的iPad收起来，方便他坐下。老人也回了个感谢的笑容，客套起来：
“你不是来接孩子的吧，以前都没见过。”
林文雷笑着承认：
“是呀，我朋友的弟弟在踢球，听说这里教练水平不错，先过来看看。”
一听到这个原因，老人就很热情的介绍起来：
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