第九十一章 为什么
第九十一章 为什么 (第3/3页)
”王一赶忙拦住说：“我们的事儿，跟您可没有半点关系！”
看来郑依依的母亲很明白，将称谓定在伯母上，要让王一喊“妈”，王一可能还真喊不出口。
接下来聊天就顺畅多了，王一说了明天的安排，上午去殡仪馆看郑依依，然后火化。
王一还征求了她们的意见，是在京都安葬，还是带回老家。最后郑依依的妈妈执意带回去。王一也不好争辩，吃完饭，王一将郑姗姗母女送到宾馆休息，约好明天一早来接的时间，王一就告辞回家了。
唐庭坚深思了半天，问：“你能不能进一步说说？”
唐婉想了想说：“我这只是自己个人的看法，我们对于文化的管控看似严禁，其实漏洞很多，尽管控制了题材，还有涉黄，涉及暴力等等方面，但是也造就了一批脑残的题材，脑残的剧情，脑残的画面。”
唐婉喝了口水，继续说：“现在的地球越来越是个大村落，我们已经打开了国门，那么想让所有人都不接触外面的文艺作品，那是不可能的，越是禁止的，越会吸引人心。”
唐庭坚喃喃的说：“怎么会这样啊！怎么会这样啊！”
唐婉看着父亲的神情，说：“说来说去，还是我们的文化部门的官员文艺素养不够，或者根本不懂文化，另外就是多一事不如少一事，有疑问的坚决不过。以至于我们所有的精神口粮就是狗血的婆媳撕逼剧，脑残的抗日神剧。文化！文化是需要载体的！”
唐婉继续说：“再说教育，我们从小学就开始英语教育了，侵略最想做的就是语言的统一，我不知道是不是所有人在生活中都需要英语，但是我们自己助长了这种文化侵略。不知道什么时候，我们华夏是不是要定下英语成为官方语言？”
唐婉有些激动，站起来走到窗前，继续说：“更为可笑的是，学国画的要学英语，学华夏古典音乐的也要学英语，是真的都需要学英语吗？不是吧！是一个可以看见的利益链，左右了我们的教育，从少儿英语培训，到成年英语培训，为的都是考试，过四级。为什么？”
唐庭坚躺在病床上久久的思索，最后都是唐婉的问句，为什么？