第二章 课堂
第二章 课堂 (第2/3页)
“哦？原来是布林老师，那可是战列舰呢，听说有一万五千吨，而且是成长最好的原型舰，S级成长，哪怕初始舰体再差，通过提督改装后也会很强大吧。”
“说的轻松？改装难道不需要资源吗？才一万五千吨，又是战列舰，想改成巡洋舰都改不了，而现在战列舰的主流都是三万吨，要想将她变成三万吨，要吃掉多少资源？哪个提督疯了才会这么干呢！”
在这个世界里，驱逐舰、巡洋舰、战列舰、航母、潜艇的舰娘都有自己的核心，这个核心决定了舰娘的属性，巡洋舰再怎么改装也只是巡洋舰，战列舰同样的道理，这个核心可以扩大，却要消耗同样的核心。核心获得的方法不多，只能从别的舰娘身上取，或者从危险而强大的深海舰队那里获得，没有强大的实力，哪一条都别想。所以提督选择舰娘的时候对于这一类舰体很老的原型舰也不是很欢迎，最受欢迎的就是索尔达蒂这样的成长A的同位舰。舰体本身很强，成长也不错，即使升级改造也不会花费太多资源。
布林是个美女，看起来二十五六岁的样子，当然舰娘们永远不会老，只是有体貌的差别，她讲的东西是如何利用洋流，班上的同学们昏昏欲睡，大家对这种东西兴趣不大，城邦联盟所在的巨湖海是个半封闭内海，这里洋流变化不是很明显，所有人都认为是一个带着风帆的老家伙在梦游。只有许仲麟听得很认真，因为他确实知道一个这样的故事，地球上著名的31节伯克就是这样一个经典战例。
似乎知道大家不感兴趣，布林又改讲了一些巨湖海的对流情况，这样大家才有了一些兴趣，毕竟对流情况涉及到了反潜，这是在座的大多数驱逐舰娘们一生的主要任务。布林讲课很有条理，深入浅出，不知不觉就下课了。
下午的第二堂课是许仲麟原先的班主任，原型舰卡普雷拉号巡洋舰。这又是一个不受欢迎的舰娘。比布林还悲剧的是，卡普蕾拉作为一艘巡洋舰，排水量只有一千多吨，还没有大多
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