第七十九章 新的一天 上
第七十九章 新的一天 上 (第2/3页)
早的目的地。
文理中学的入学考试，也就是5年级的入学考试，无论如何对乔伊来说都是驾轻就熟的，做完卷子，乔伊又有了前世那种学霸的感觉，完全把自己前世完成硕士教育的背景抛在脑后。
乔伊的所要就读的年纪，属于文理中学的第一教育阶段，也就是5年级到10年级，这一阶段的课程特点就是要学的知识面很宽广，无论是文科还是理科，科学、社会、自然、人文及国际语言文化都要涉及，与乔伊前世所上的文理中学的教学内容如出一辙。
等到第二教育阶段，也就是11年级到13年级，这时候才会文理分科。在那时乔伊就要面临选课问题，要在三大类课程中，选择主修课和副修课，其中主修要二门，副修至少八门，有能力的孩子还可以根据自己兴趣多选。
第二阶段也是一个积攒积分的阶段，积分是衡量自己是否可以参加Abitur 考试（相当于高考）的唯一依据。
顺便说一句，从1分到5分的学分中，积分越少成绩越好，积分越多成绩越差。如果乔伊主修和选修的共10门功课，每门1分最终学分是10分的话，那么乔伊就是名副其实的学霸。
一切入学手续办好之后，乔伊告别一身朴素打扮的母亲，以一个普通人的身份加入了柏林文理中学。
乔伊所在的班级人数不多，算上乔伊也就二十人，由老师米歇尔的陪同，在一个简短的见面仪式之后，乔伊坐到了分配给自己位置上。
乔伊身旁一个黑发少年扭过身向乔伊伸出手，主动的介绍自己道，“嗨，瓦尔德马，我叫金特尔-匡特，你可以叫我金特尔，欢迎你。”
坐在乔伊身后的一个金发少年也伸出了手，笑着说道，“嗨，我的金特尔的死党，威廉-默克，你可以叫我威廉。”
“嗨，金特尔，嗨，威廉，你们可以叫我乔伊。”乔伊高兴的一一回应道。
一坐进教室，乔伊面对的就是课程本身了。乔伊很快发现自己现在要学的东西，跟自己前世所学的东西大不一样。
通过新认识的朋友金特尔和威廉的介绍，乔伊大概知道了今天乃至每周要上的主要课程。
一周三次，他们都要由一个叫丽塔的矮胖老师，带着到教室后边的温室去研读植物学，学习如何培育各种植物并了解它们的用途。
在金特尔看来，最令人厌烦的课程大概要算历史课了，一方面授课的本德老师的年纪确实够老的，尤其是在冬天，在温暖的壁炉旁，时常讲着讲着能把自己讲的睡着了，另一方面本德老师上课时用单调乏味的声音不停地讲，学生们只能无奈且潦草地记下人名和日期。
但是乔伊却从金特尔不喜欢的历史课，看到了另外一面，在乔伊的前世，德国历史要有大段的章节和时间去反思与检讨纳粹，而现在却没了这段，重点反而是讲述神罗时期的德国各联邦的历史，给了乔伊不少的新鲜感。
教授英语课程的是一位，来自于英国身材不高的斯内普老师，上课时他最不喜欢站在讲桌后面，德国课堂偏高的讲桌通常能遮去他大半个身子，只露出一个头显得无比的滑稽。不过斯内普老师的英语口音没的说，乔伊能听出是地道的西伦敦口音，斯内普老师最喜欢的孩子就是乔伊的新朋友威廉。
关于班主任米歇尔老师，乔伊第一眼就看出这位老师可不好对付。她严格、聪明。在乔伊的第一堂数学课，她就给他们来了个下马威。
“数学没有可以投机取巧的地方。”她说，“不懂概念，不明白道理只会按照套路解题的同学，会在我的课堂上觉得很无奈。还有，任何人要是胆敢在我的课堂上调皮捣蛋，我就请他出去罚站，我可是先警告过你们了。”
然后，米歇尔老师没有拿起课本，而
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