第四十七章 回忆（七）我可能了解到的是不全面的黄昏症候群
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第四十七章 回忆（七）我可能了解到的是不全面的黄昏症候群 (第1/3页)第三十一层。随着“叮——”的一声提示音，电梯门缓缓开启了。
“这是哪里？”离开电梯后，佐藤铃助一直在四处张望着，想要弄清楚，我为什么会在这里谈话。
我自顾自地向走廊深处前进，一边走，一边解说：“不用担心，这是我的才能研究教室所在地。”
“才能研究教室？”佐藤铃助自言自语，“难怪这么空旷啊。”
不只是你。刚看这部动漫的时候，面对如此庞大的教学楼，对比少到可怜的学生，我也吓了一跳。
后来我明白了。除了各自占据整整一层楼教室、各种休闲场所、占地好几层楼食堂、顶楼琳琅满目的“希望之峰学院荣誉陈列馆”、工作人员以及各课程老师的办公室之外（班主任的办公室一概在教员大楼），其他的地方，全都是专供学生们使用的“才能研究教室”。
本来我还以为，这种才能研究教室，应该是弹丸论破末代的独创才对……现在看来，是我严重低俗了希望之峰校方早期的创造能力。
关于“才能研究教室”，我记得，在雾切仁配发给我们的电子学生手册上（江之岛盾子也太没创意了。除了背面画了黑白熊的头像，和雾切仁给我们的电子学生手册竟毫无区别），有几条专门的校规：
第一，除在校期间，有特殊贡献的学生。其他学生的才能研究教室，在其毕业后，教室使用权和校方提供的研究资料，将会被收回。
第二，原则上，每个学生的才能研究教室，其容纳体积大小，一律都是100米×100米×5米的空间。
第三，学生在校期间，校方会尽可能按照学生要求，为学生布置才能研究教室，并提供研究资料。
第四，校方承诺，每一个学生的才能研究教室，都是该在校学生的私人空间。任何诸如：未经当事人的许可，闯入对方的才能研究教室、在教室内布置任何监视监听及进行其他监视行为、损坏或偷窃对方才能研究教室的财物、干扰对方的才能研究及做出其他非法违规行为的，一经发现，即刻予以开除。
第五，学生在校期间，其才能研究教室的钥匙属于私人财产。除紧急情况，破坏门锁或备份复制钥匙的行为，一经发现，即刻开除。
（想要备份这个钥匙，还真需要非常优秀的技术水平。
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