第三十一 忠诚的？和担当干事
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第三十一 忠诚的？和担当干事 (第1/3页) 个人干事而存在，从眼前一件事物开始到结果完成达到效果符合我的目的，好比围绕故事创作写文章，来推进故事的总体思路的实质性落实到位，逐渐围绕思路来推进细化展开故事而表达出我的创造创作的世界的想法，读者读了作品，有达到个人的主观目的与客观意义，(好比读书的目的和实际收获)为了自己而创作，利于自己表达想法，利于彼此观察了解后的收获而提高来积极乐观参与现实生活解决问题实现目标，个人有限来利于彼此互动相互学习，利于一个人的健康正确三观自我塑造或作品和读者的相互引导或指导，都是为了利于社会的你我它彼此的发展等而创作，起到的正面性积极性的意义效果，就是理想上和现实结果上利于社会彼此人主体来推动利于自然可持续发展，个人到团队到团体到自然彼此谋求生存发展可持续，在实际情况的我，认识世界各种事物，参与完成个人的目标到团队的目标到团体的目标到星球的目标事物完成，不要固步自封看不起各种事物，也不要自闭，要接触外界，世界上各种事物的丰富，生动，拓宽主体自己的视野，看到专业事物完成战斗的深度来深入认知（事物完成的完成从简单浅到深，要了解就要深入了解本质）和看到事物的最高度成熟的要周到认知（从旁观者角度来理解高水平的要尽量想到想通）和看到世界的广度多个事物的联动性的认知（全面世界的多个事物，内部的多个因素完成系统，要全面认识，相互之间的联系，要以个人的经验的点来带动面，认识更多事物之间的共同特征，要素与系统的关系，来利于事物完成来发展的建设性提问题，利于认知，之间的关系创造性的假设，经验知识来理性推导认识对象是什么和通过事实证明整个事物的各部分的意义性质，自己来摸清世界是什么样子，好比电脑从未知到熟悉，从无知者的视角开始认知，你尝试了解开启键和键盘等各种硬件，和其软件有什么，和之间如何运作，各部分的应用配合形成正常运作，自己来探索而提问和证明，并能不了解的创造性的假设与证明来认知和自己也能在此产品中来参与改善或创新的创造，这些都是可以的，和推导不同电脑的认知，而不是观看彼此的结论答案，以唯一标准答案来限制自己，源于自己无法创造，能力和知识等比较少，各部分事物起到的作用是什么，所以是对象和对象的结构和自己的能力或技能全面来联动认知，完成认知对象），认识世界是有什么，来改造世界，个人的解决问题实现目标的战斗经历增多而身
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