续修改
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动物，操作机械到自然灾害等都会造成自己伤亡，影响自己造梦，支持美好强大精彩，这样的长远美好，从实际行动来表示支持，好比从简单，你不支持不乱仍垃圾和不偷猎野生动物，这些错误的行为对可持续发展的消极因素，这也是间接伤害自己和自己的美好！从这个角度来看，无法看到其中的关联，是人的善念美好和理解世界不够彻底和宣传每个人普遍都知道而不够到位，和利益驱动而做出蠢的伤害破坏生态平衡的行为和阻碍社会发展，需要更多的人主动参与担当问题的解决而行动来，完成各种良好习惯的各项任务和建设生态系统健康可持续的保护存在，和消费者和猎杀者的制止错误发生，和以更深的世界面貌的认知，了解其规律和内在关联和怎么危害人类到每个人切实的利益自己的后果，而不管是自愿还是被动的都要去保护生态环境是利于自己（这涉及到轮回，没价值的是不存在的）！
从星球自然到社会的进化史，低级到高级，野蛮到现代文明的历史怎么建设发展的，是发生过什么实际的好坏，不知道！这是正常的，因为新一代出生的人，是空白的，（这能让每个时代教育小孩反映了每个时代的水平，一切自力更生）一个人不去了解世界和世界史，不去了解各个国家和国家内社会生活各方面各种事物和介入的接触的自然社会并了解其如何演绎形成现代外形面貌环境的格局，从地理和团队群落的文化等角度来看待演化，不读记录的个人世界观点或整个自然社会世界的书！是不会知道太多这些历史的!从生活现代和出生的自己的现实生活如何形成的弄明白！
生活一天天推进一个星球的自然环境和人类社会到不同团体，每个团体的社会生活各方面，每方面有不同团队到个人参与，低级生物非生物到不同物种每个物种的构成的生态系统。其中的人类到不同人的个体分布各个国家社会团体或划分区域中！地球星球的全局时间和空间，各地区你我和人事物彼此都在同时进行的实际生活，其中我的生活，熟悉的周围和熟悉的衣食住行事情等专业工作的完成，完成各项任务，每件事什么时候，什么情况，去哪里完成，把事情落实到位，然后下一步，在自己人生阅历和经历中，形势自己能做和各方人物存在，了解的各方面的事情和实际实体事物，自己要人或要事情，每件事情涵盖多大的范围，每件事归属什么专业方向，有自己的前进的方向和目标，落实过程遇到的问题，自己落实自己生命健康，立足从实际眼前衣食住行基础任务做到位，来做事，会生死，来生存发展，并有目标的生活，实际情况，从眼前走向未来，安排好有关自己的事情，理清事情，有主观能动性，主观意志和品德来完成这件事，从理论方面先理清，有思想，有决策战略战术，有指挥，有担当来做事，完成在形势下的一件事，，跟进事情的落实，遇到各种情况怎么处理，推动从眼前活下来又做好事情，每个情况战略战术，安排部署落实和担当解决，确保事情完成，见效果，完成问题解决和实现目标，即实际情况变化的事物符合想要的反映的效果发生一致为美好，
一件事一件事完成，或一招解决多件事情，或一招无法解决一件事，或一件事接住一件事的解决，看事情涵盖的范围，牵连的涉及完成事物的相关事物的范围来满足要素完成事物，事情涉及的范围就不同，有大小范围，所以不同人，在担当着不同事情，每件事涵盖的范围不同，影响的范围也就不同，世界社会制度模式，已经将治理社会划分好了，但这种划分是从零开始来划分，从古代到现代的治理方式，随着发展来搭配治理的最佳方式，有了经验教训，只有更好的治理，更深刻的认识，平衡的因素更多，（好比从考虑尊重的统治到考虑独立和权利保护和更高水平独立和保护的全面发展更高水平的个体来治理社会），这样的治理将涉及到社会每个人遇到的触及的各类问题，还有不同阶级完成事情，做事的生活模式，每个模式有应对自身参与的方向专业领域的事情，再高级的人才也是做好自己的事情，做事的水平决定了收获大小，能担当的事情大小，即使有不同阶级，但依然是不同人形形色色依然还是干事存在，从三维上而言都是独立的自己做事，从眼前表面做的事情的水平，体现了一个人的涵养，眼前表面，你无法看到多少属性本质，只有多接触对方一起共事或对方的历史来了解本质，是浅薄还是深度，是善是恶，是欲望是心灵美好，等等属性，然而做事不需要对方看什么阶级，只需要有办法就好，并将事情做好就好，见效又利于彼此，符合长远就是正确的，走向发展繁荣多彩，这样的提高解决问题的本事的思路。知识越来越普及，培养的人才越来越普遍，好比大学文凭都较为普遍一样。知识可以拥有，更要有经历实战的人才，拥有解决实际问题的本事技能，并往文武全面发展方向走，
从具体详细的小事开始做起，每个人有自己的生活模式，也是从小事开始做起，跟进每件事的落实情况，遇到的各种情况，有主观总结反思回顾弄清楚情况，将发生的问题措施行动处理，然后下一步，做好自己人生轨迹选择的方面，想要的参与的多方面的建设的责任，要认识世界和改造世界，要从宏观去了解整体社会情况，和自然情况，和跟进时代的人类社会生活各方面，卫生，教育，体育等等方面的实际存在运动，怎么变化和发展，各种事物各方面，在空间分布下，怎么完成操作实体的事情物体，这些事物的流动归属各种事情，事情从不同角度，不同方面来看待，事情要达到的结果，归属什么社会生活的哪一方面，就像眼前，电脑，桌子，各种事情，物体，自己用于干什么，从什么角度来看待这个事情，，从感性认识，生活经验来接触了解这个事物，其事物的用途，，看自己接触过什么好比音响的播放，和音响的制造生产，关键还是要自己接触过什么，才能多角度的认识，这样的眼前的事情，其背后这项技术，有很多人在做，并衍生相关的产业，属于这个方向方面，这样的对应实体的社会生活各方面，如何从现实来提高生活质量，让彼此个体走向发展繁荣精彩，
每个人从出生被保护下成长，在从野蛮走向文明，从危险到安全，都是在各种防御下和各种人员应对生死的保障下中过生活和造梦的，有了相对自由的权利，处处享受着安逸就是一种长辈争取下来的保障，但过度安逸过度保护容易让人丧失战斗能力，从丛林的世界难度，到现在自由呼吸享受着日子，没那么压抑，即使世界的顶级水平有战斗生死，也不是野生世界的高压，一个不留神没安排布局，就没命。（不过这样的日子，是人类走向高级强大要走达到的高度水平，文武全面发展，高压但却有道德的不会失败就立马没命，但要战斗的却是同类的高智慧物种，压抑为基础，紧迫感和责任感安置在拉开的箭弦上的生活，但却又符合心灵的美好乐在其中）就在这种种看似天生的保障，其实是很多人的努力，很多人都没察觉到有人在付出，过着从懵懂，走向社会生活的日子，小孩是有目的性被培养来担当社会的建设，这是义务，也是事关自己人生幸福的事情，因为进入社会，想要干什么实际的事情，都是自选实际的事情做，自己主动干社会已有事情和被人教育培养来担当干事，是有共同利益和愿望的和同向的，你我都是被培养成长，有自选性的了解各种事情专业，来自选自己以后的方向，一般以自身想要的专业相关性事物的为主，为了自己的生存立足和生活而奔波，有自己一天的生活事情可以做，再来过自己生活，各种事情多方面的事情轻重缓急的安排，已有的一二三件事，应对突出问题和处理好突发事情，了解专业相关情报，了解更多事物是否能为我所用来应用自身专业事业的克服问题和创新问题，是否能融入我的专业目标的梦想的建设，能解决什么问题有效而有价值而存在，做着个人的事情，也做着社会集体的事情，社会团体在社会问题和自然问题的，怎么克服问题的生存发展，不同问题的事情，归属各方面产业领域或学科领域的建设分摊给各个专业擅长的团队，或主动去担当责任，解决问题实现目标，为社会建设做贡献，各个团体所处的实际国情的各种方面发展情况，有主要投入的方面，次要投入的方面的建设兼同时进行，各方面学科的专业或产业行业的专业，面临的从历史进展到现在，各种具体事物，所展现现象结果在自己眼前的是否有关有联系你我各自的问题或产生的问题，不同领域都是为了服务人民服务自然而存在的，对自身的生活衣食住行等专业的日常生活模式到自己参与的各方面选择专业的建设的生活圈子，世界是各种具体事物构成，各种事物而衍生的专业，切割世界分为各种学科领域或产业领域的建设发展无到有，有低到高，随着发展是否利于人类生存发展的实体体系，而新兴行业或淘汰的行业，好比经济，政治，文化，等等各方面学科和产业的分类的细化的类型，产业领域或学科领域的进展的实际情况，实际每方面的各项任务和建设发展，进展到的水平，所处的水平是否在前列或自身实践的前沿高度的水平的问题解决实现目标，是传统行业，还是新兴事物行业专业，实战而总结事物，归类划分的理论学科领域，各种专业方面等来不同团队专家专业人员来分摊解决源于具体一件一件事物，各要素衍生的专业，各专业领域自身的生命健康存在，到生命生存立足的前进的方向和目标遇到的生死存活问题和建设专业存在的使命或价值和实际动向的意义来解决问题实现目标完成一方面领域的发展，到每个人的解决问题实现目标合力来认识世界改造世界的利于人类可持续发展。建设发展中面临的各种事物，每个人的个人经验而生活接触各种事物，尝试联系接触而造成的生命生存生活问题，发展就是干事碰撞组合联系（组合联系指将已有事物，运动组合出客观能存在彼此有关形成变化的新整体对各方好坏的事物，这样的积累强大更多组合），来接触了解各方，而重复认识和认识新发现和新发明，这样应用实战体系形成新事物，这些事物整体系统的了解从不同角度层面来了解，数学物理等来认识对象事物，好比数学(mathematics)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
借用《数学简史》的话，数学就是研究集合上各种结构(关系)的科学，可见，数学是一门抽象的学科，而严谨的过程是数学抽象的关键。
数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。把建设事物中面临的已有事中情况和事先科学假设的了解是否有好坏和好坏的改造，获得自己参与建设的认知，通过各地现象事物，获得以数学方面专业角度能否来科学认知现象，得以应用知识来实践实际事物的好坏经验教训的感性认知情况和理性科学认知，和更科学的指导战斗和检验知识理论的可行性，适应更多情况，解答更多问题而成长发展，对象的认知和问题的解决，面临各种情况事物的记录从数据转为信息成为学科知识，重复生活的事物重复认识和新的问题的克服带来新的认识，进行教育传承和被小孩继承！
认知分类划分的各方面，其中的各专业领域，每个人参与事物认识改造，各自的问题目标或社会生活各方面的活动，团体的主次领域的矛盾实际的发展到每个专业面临的每个问题目标和对社会人类认识改造世界的价值和意义，能否存在，好比数学这是否能存在的概念，其内涵构成为数学类专业的生命，有多少人参与，专业有没存在必要等等，影响数学生存的问题和建设开路创新创造来应用服务人民。人类的认知世界各学科和改造世界的每个人参与面临的问题和目标到集体问题目标的生存发展实际体系，在各自领域的贡献，有每个人独特的愿望要求和共识形成专业的概念，你我出生成长的彼此来投入解决人类社会在星球自然中生存发展运作的各种学科领域和产业领域的，基础问题的解决和人类的高度实践的前沿开路的社会问题和自然客观实际现实的差距未能认清全貌世界来龙去脉情况的问题的分担，担当解决问题和目标的实质性有效的方法和正确的途径的行动来解决问题实现目标付出有成果而贡献，推进发展个人或人类内容的丰富并共同繁荣发展和精彩，每个人选择具体兴趣的专业领域来担当解决，（既然选择专业，就要有自己梦想，想好了，不然都会迷失方向浪费时间）完成事物，战斗中获得个人专业各方面数据的提高，好比解决问题实现目标获得经济提高，各种事情的解决成功和失败，都能有所收获，专业的好坏经验教训的积累提高，和阅历视野的扩大，利于深入做事，事先判断事物好坏对错的眼光提高，反应提高，执行操作技术能力提高，解决问题对策对错的质量效率的水平提高，文化，生产的事情和物体的解决问题水平战斗实力提高等等一个人全面数据的提高成长为了得到发展可持续存活个人并精彩和世界繁荣！
个人是人类的一部分，个人提高达到一定程度也是人类有益有利到人类整体水平提高，整体多个人，有人在高层专业战斗的前沿，有人在底层，来担当人类生存发展的问题，因为有本事，和既要有本事，也要为人民和自然造福世界的品德，只有过关了，而给予高低层职位的权力和资源配套，不然有本事，没有道德，不是为了大家好的，将是害彼此的，从新生儿，从零开始，被培养起来，一代一代从底层到高层继承担当职位和前沿开路与做基础来创造新事物来利于开路，和每一个人每一代持续活着过着人生，选择专业的担当，打好基础的各项任务，和在形势下选择建设什么来构建美好未来，和保持创新创造新事物的问题目标已存活人员的建设和新一代的继承目标问题重复专业的发展从无到有，战斗前进的方向专业和目标，遇到的问题，从一个问题的解决幼稚到成熟，从少到多个问题形成的专业问题的解决，逐渐从无到有，从有到更完善，解决问题的本事水平提高来实现目标走向强大发展（即一个人可以是社会的高层贡献的人担当解决问题，和底层，底层包括新一代和活得久，但依然解决问题能力差而无法担当高层问题的人，高低层都是同类的人，差不多的一样的高级灵长类的人，只是找不到办法，付出更少而已，坚持的一路走到黑，总会改变和进步，甚至有突破的可能，而一个高水平，不也是再寻求突破，区别是你是否坚持求变，还是放弃），个人的高度中寻求的成长创新，进步提高走向解决问题水平的贡献值的高层，只是这种创新有的是别人验证过的，有的人达到的高度是人类未触及前所未有的，所以自己没达到能提高人类各方面的水平的能力，但却是人类的成员队友，从基础的提高利于人类发展配合来战斗，担当解决问题实现目标，
然而以前在前期科学落后的时候，有限的认知世界的情况下，好多对世界的认识得出可验证的理论判断，都是提高人类的水平能力！好比牛顿的万有引力定律等等各门学科或产业的领域专业都是前人的求索和积累所认识的知识和创造人类高度局面！一个人的解决问题实现目标的成功而收获成长，专业的全面提高进步到建设局面又突破性的里程碑，选择的一事情，衍生的专业，重复认识事物归属一专业的学科或产业方面的提高发展，工作的地位是担当解决基础问题的贡献，还是担当前沿的实践建设开路的贡献，凡事都是无到有低到高少到多，几千亿都是一毛钱一毛钱积累起来的，没有基础是不成文的，想要解决问题水平高，都是一件事一件事积累的，一个一个克服和创新，新事物来应用战斗将故事讲述起来，但再高层再深入，也是随着实际每件事来安排的，和会恢复到眼前开始的，从小事走向高层，简单胜任到有更多知识和能力来担当前沿难度的问题目标，而自己选择创造的成果转化来服务实战实体，有的成果，被利用而得以间接影响其他方面的同类行业或产业领域或同一学科领域的专业建设到人类社会还有自然的生活，各方面的影响，好比手机影响人类生活方式，自己的专业用不到手机来思考某个问题，但随着事物的应用开发手机功能而能影响自己的生活基础生活模式选择的各方面，好比影响人脉或专业知识的查询或了解世界新闻等联系，它人或同类或其他领域影响自己各方面到个人的生活为人品质和处事的影响，到自己品质和处事或创造的成果来影响它人，个人能影响世界，世界也能影响联系个人，到整个星球同时进行运作演绎，从现在走向未来美好的发展！按人类意志和意识来决定星球的建设发展为最佳，而不是星球让人好就是好，让人坏就是坏事结果发生，这样被动，没实力生存发展和自主权都没，依赖自然而且无法独立自给自足，受星球牵制的小孩子！要主动适应和科学假说，保持创造来预防，掌握更多，危险的时候有真本事应对，世界的生态环境好坏，人是可以决定的，星球自然灾害要人死亡，人就乖乖死亡，没有反抗，反抗你得摆正思想观念来对待自然，与自然相向而行才好，破坏自然不好，为何做到被哺育人类的自然消灭呢？
自己从上帝全局视角来看待个人到世界的运作，个人有限水平的视角来看待事物我的观点，客观世界存在多个事物，每个事物多角度，多层面学科来认识，构成星球运作多部分形成存在和为了使得星球在宇宙有价值有意义而存在并发展人类自身和达到星球自身的目的，每个事物，好比吃饭，走路等等事情是可以不同层面学科多专业角度来看待，还有多学科来看待其他实际的事物
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