第六十四章 来往
第六十四章 来往 (第3/3页)
回先生”锦茵站起来，毕恭毕敬答道：“只背过了一千多个字，还差得远，半个月我就能背下来。”
让学生们背诵【春秋】，也是张先生一句气话，他不相信这几个学生谁能背得下来。
“好，你来背诵。”
“隐公元年春王正月。三月，公及邾义父盟于蔑。夏五月，郑伯克段於鄢。秋七月……”锦茵一字一句的背诵下来，惊得一众学生张大了嘴巴，没想到这个平日不和大家一起玩耍的锦茵，竟然背的如此顺畅。
“嗯，不错，实乃不错。”张先生听到如此句子从学生口中背出，这比自己读来要更让人欣慰。
“你们都要学锦茵，这些书一定要熟读再熟读的，实在背不过的……实在不愿读的，唉……”张先生不知怎么的，想起云阳讲的东西来了。
“实在不是那块材料的，就听听楼云阳怎么学的，她说的虽然毫无章法，还是有可取之处的。”
今日应该讲另一章，“咳”张先生清了清嗓子，开始思考，右手扶头，激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久。
学生不知道先生要干嘛，开始嘈杂起来。云阳兀自玩着手里的石头，无聊的很。
张先生径直来到云阳座位前，他看到了云阳最喜欢的那块石头。完了，这下要被没收了。
果然，张先生拿起石子，然后往门外一扔，形成一道优美的弧线，随着‘啪’的一声，嘈杂的声音戛然而止.
“你……给我站过去。”
被捉到的云阳低着头，离开了她的座位.
“你上来讲一段吧。”张先生漫不经心的说道.
学生们的眼光全望向云阳，其中有怜悯、有兴奋、有同情……
云阳说：“先生，我不会讲课。”
“不会?你天天都在做甚?讲！”
“先生讲到何处了？”云阳抬头问。
“……昨天讲到周文王了。”一看就没有认真过。
“哦，我这个……需要有个人来做角，不如先生来做吧？”
这是什么意思？没待张先生反应过来，云阳开始讲了。
“后来，张先生觉得‘王’不好玩，还是当百姓好玩，于是跟着国都往东走，步子迈得大了些，差点就到了渤海，于是住了下来，去写当地鲁国的史，鲁国许多名流惊张先生为天人，将来必定是‘万世之师’，需要有个大气的名字，于是都叫他‘孔丘’。
张牧遥听到孔丘二字，觉得耳熟，不知这孔丘是何人。
“孔丘觉得有必要让其他国的人学习周朝从前的礼仪，于是带着学生别国穷游，游玩过程中每天发表些‘说说’，学生们就认真的学习，甚至要专门写书来解释这些‘说说’。这天张先生，不，孔丘带着学生们走在路上，看到路边两个小孩在撒尿和泥，一个孩子把泥巴捏成一个碗，用手托了，猛得画一个弧倒扣下来摔在地上，‘砰’得一声，碗底就呲出一个洞。”
“这个孩子就说，我摔出了一个‘窟窿’，另一个说不对，是‘眼儿’才对。”
“两个孩子争执不下，孔丘经过，目不斜视，大声说‘窟窿眼儿’，两个孩子一听，不再争执。”
“后面紧跟的学生子路听到了，十分佩服老师的才能，于是晚饭后把这件事写了下来。孔子东游，遇两小儿，溺而造碗，掼之，穿。一曰窟窿，一曰眼儿，各执一词。子曰‘窟窿眼儿’二儿悦之。”
怎么听也听不够….”他低声笑道。
张先生脸色开始发白。
课堂上鸦雀无声，大家都托着腮，听得津津有味。
“孔子带着这一个班的学生去拜访李大耳朵，这是当时许多有自己独特想法的高人之一，孔子去拜访，可不是去学习，很有点较量的意思，看看到底谁学问大。孔子见到李大耳朵的头一句话就是，‘您老好啊’，李大耳朵说‘不过尔尔’。孔子一听，耶，还挺傲，又说‘您老学问好啊’，李大耳朵就说‘陈陈相因，不甚了了’。孔子心说：装，使劲装，又问‘您老也教学生吧，公办还是民办啊?’李大耳朵头也不抬的说‘以其昏昏，使人昭昭’。孔子惊疑不定，心说忽悠，接着忽悠，说话也这么有讲究，了不起吗，但为了礼貌，还是说‘愿与君畅饮’，这时候李大耳朵抬头了，转了一圈说‘咦，我的杯杯呢？’
“李大耳朵是谁？”一个学生问。
“老子，因老子生了双大耳朵。”
全部学生的笑声响起，是有节奏的，就象一段快乐的音乐：哈！哈！哈！哈哈哈！ ［本章结束］