第六章 初掌军（四）
第六章 初掌军（四） (第2/3页)
被要求参加军队进行军事训练，21岁后转入预备役，进入社会职业领域，发挥自己专长。可以看出德国可以说是全民皆兵，而且士兵素质颇高，但是由于德国的教育特点又不会让士兵退役后无法谋生。对比泰西诸国，我国教育现况尤为让人堪忧，就是对比我们东边的近邻来说也是差距颇大，明治维新后日本以西方国家为模式，以“殖产兴业、富国强兵和文明开化”为基本国策，建立起现代教育制度。1871年设立文部省，1872年颁布《学制》，成为其现代教育的开端。到本世纪初，日本教育取得重大发展。到1908年，义务教育已基本普及，适龄儿童入学率达97.8％。遍寻寰宇，德国的教育制度最适合我国现状，由此我们应以东邻日本为赶超目标，充分借鉴德国的教育制度，结合我国、我们东三省的实际情况来发展我们自己的军国主义教育，为我们自己培养高素质的士兵，优秀的军官，合格的技术人才。
其次是体育，说起来现今中国的体育界，大多数不肯注意体育，所以学生多失于软弱。我认为关于体育方面要特别注意，然后用健全之身体求精妙的学问。所以体育是不可轻忽的。学问方面更是重要，好的要特别奋勉，劣的要极力改善。好的体魄是干好其他的事情的关键，在座的诸位也没有希望自己的麾下都是一群走路都需要让人扶，走三步就气喘吁吁的林妹妹吧？”
“少帅说笑了，咱们东北汉子都是个顶个的，要是咱们麾下都是这种人，那仗也别打了，咱们爷们直接投降来的痛快。”张良刚说到这，下面哄的一声笑开了，齐声说道。
“当然，那只是良打的一个小小的比方，当然不会有那么夸张，不过现今我国国民体质偏弱是不争的事实，一个东亚病夫的帽子压在我们头上快半个世纪了，我希望我们能在不久的将来能把
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