第四十六章 语文老师来正名了
第四十六章 语文老师来正名了 (第2/3页)
别各在异地，仅仅靠着书信上那一枚小小的邮票来传递思念之情。
邮票就成为了乡愁的载体。
第二节，是长大后。
依旧还是在外漂泊。
那时候不仅是母子分离，更是夫妻分离。这时候，已经不能够用书信来传递思念之情了。离开的船票成为了乡愁的载体。
第三节，游子归来。
只是这个时候，母子死别，阴阳两隔。这时候，乡愁化为了一方矮矮的坟墓，母亲在里面，他在外面。再也见不了面。
第四节，是现在。
这一节升华了整首诗。由自己，到万千游子，由个人到国家，个人经历的倾诉，最终变成了爱国之情。
层层递进之后，乡愁之情最终迸发出来。
这首诗以时空的隔离与变化来层层推进感情的抒发，用“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”把抽象的“乡愁”物化、具体化，用此托物寄情。
同时给人一种平淡之中的震撼。
每一节的对称、叠词的使用就不说了，这样的一首好诗竟然有着一堆让人“震惊”的回复。
我很怀疑，你们有没有读过这首诗。
文如山人如其名，如果我没有看错的话，这首诗不是凭空捏造的，应该是他个人的经历！
一生漂泊，多次与亲人的聚散离合，当看淡前半身之后，更是把乡愁寄托在祖国的统一之上。
这样的文人，难道不值得你们尊重吗？
请收起你们的队形。”
黎湘湘是真的有点儿生气了。
这么好的诗不应该埋没在这里，她要把这首诗发到朋友圈去。
黎湘湘希望她的帖子被人关注。
她读完这首诗并且赏析之后，有点佩服文如山了。
这一定是一位德高望重的长.者，他有着极其丰富的阅历和经历，更有着非一般的才华。
现在更是与时俱进，过来水论坛，更是有着年轻的思想。
黎湘湘已经在心中勾勒出了文如山的形象：一位仙风道骨但又饱经风霜之人，穿着唐装，站在泰山之巅，在那儿一览众山小。同时心里更是饱含着深深的爱国之情，更是有着年轻人的激情。
他一定风度翩翩，一定是那种饱读诗书，散发出特殊文人气质的人。
黎湘湘都有点想见见他了。
还好闫旭不知道黎湘湘给他塑造的形象，要不然他肯定乐坏了。
论坛虽然经历了长足的发展，每天都有无数人慕名而来，留下的人也不少，但是更多出现的还是当初的老
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