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那为什么是高品质的生活呢？
教授笑着说：不断地修正自己，完善自己，把握自己，无愧于自己，对得起自己，有利于社会，就是生命存在的真正意义！
女生说：关键在于反省自己，把握情绪，有了问题，不要回避，更不能首先对别人进行攻击，要勇敢地去面对，检查自己，弥补自己，充实自己，做一个正真的自己。（掌声）
老师说：如果遮遮掩掩，自己有过，先对别人进行指责，自己有错，还整天埋怨，好话不说，搬弄口舌，是非传遍，这就会错上加错，招惹灾祸。
父亲问：那为人处世有没有一个标准？到底该怎么待人？
母亲说：这真是一个让人烦恼的事情。
女生说：与人为邻，不交不行，交往又怕过深，不小心落入陷阱。
男生说：太担心，烦恼产生，过于谨慎，就怕走不出家门，不敢远行。
老师笑着说：真是困难重重，举足轻重，必须掌握好分寸，步步为营。（大家笑）
母亲说：那该怎么掌握这个分寸？
教授笑着说：待人交心，交底过分。
父亲说：交心和交底有什么不同？
教授说：交心是用真心为人、帮人，是建立友情；交底是泄愤，是怨恨，是推卸责任，是将对方推进泥坑，引向绝境。
母亲说：还是不太明白交心与交底的关系。
老师抢着说：交心是表达真情实意，交底是倾诉烦恼痛苦给你，给你送去垃圾。
女生说：交心与交底的区别到底在哪里？
教授说：交心是保持适当的距离，相互都能够受益，保持始终如一，不离不弃；交底是无所顾忌，过于亲密，一览无余，相互刺激，导致最后分崩离析。
女生说：这就是交心与交底的人生奥秘。
父亲说：适合于夫妻关系。
母亲说：更适合亲子关系。
老师说：也适合同事关系，包括上下级关系。
女生说：还适合同学关系。
男生说：交心与交底有没有一个具体的操作规程？
女生说：你这就有点儿过分，怎么能一再追问？
教授笑着说：相互利用，互惠双赢。
男生问：利用什么呢？
女生不耐烦地说：又来了。
教授说：利用对方的优点。
男生又问：那怎么才能互惠双赢呢？
女生无奈地说：真少见，我无语了。（大家笑）
老师笑着说：就得有这种打破砂锅问（纹）到底的精神。（大家给竖拇指）
教授笑着说：惠及对方渴求的内心，赢得对方的满足和高兴。
男生说：就这么简单。
教授说：简单就不烦。
老师说：不烦就简单。（大家笑）
男生说：我从中悟出一个道理。
女生说：你能悟出什么道理。
母亲说：不能对别人进行人身攻击。
父亲说：那叫贬低。
女生说：还在议论别人的是非，能不能有点儿出息。（大家笑）
男生摸着头说：我悟出学习没有难题。（大家笑）
女生说：学习本来就是在攻破难题。
男生说：是在不断地超越自己。——上学去。（跑着下场）
女生说：我也勇敢地去面对。——上课去。（走着下场）
老师、教授相互看看，笑着说：我们也上班去。（一前一后下场）
父、母亲相互看看，笑着说：我们也工作去，各自干好自己的事。（一前一后下场）