正文 第30集 计划
正文 第30集 计划 (第2/3页)
担心，担心也没用，生了孩子的身，你生不了孩子的心。
男生说：你们放心，我们自己的事情，无非就是在学习上用心、用功。
女生说：不会有太出格的事情发生。
教授说：积极主动，计划宽松，严格用功，学有所成。
女生说：还是教授理解我们。
母亲说：计划太宽松，还怎么提升自己的文化水平？
女生说：你就是不信任我们能行。
老师说：计划宽松，并不等于完全放松，更不等于完全放任，是让自己尽可能的实行，并保证能行得通。
女生说：还是老师懂我们。
母亲说：是我不相信你们，究其原因，还是我不够自信。
父亲说：可他们这样做能行？
男生说：自己的事情，不行也得行。
教授说：日久功深，豁然贯通。
老师说：只要坚持用功，肯定能行。
女生说：听着这话就高兴，就兴奋，就想用功，就觉得豁然贯通。
母亲说：你怎么就那么高兴？
女生说：信任的作用。
男生说：我也觉得能一通百通，就觉得我肯定能学成。
父亲说：你怎么敢那么肯定？
女生说：欣赏和鼓励的巨大作用。
父亲说：可我还是心存疑虑。
教授说：要相信孩子的能力。
男生说：其实，我也心存疑虑。
女生说：心有疑虑，随时笔记，可以帮助增强记忆，以便提高学习成绩。
男生说：你这什么意思？有点儿驴头不对马嘴。
女生说：这是什么比喻？我驴头，你马嘴？不能这样糟践自己。（大家笑）
男生说：对！不能自卑，有点儿出息！但还是不明白你说的是什么意思，请明示。
女生说：我说的是，请教老师，你要懂得寻找机会；听从导师教诲，你要明确真意。
父亲说：对！老师对我们的教诲,真似暮鼓晨钟,发人深省。
母亲说：行！出语惊人，你还很有文凭。
父亲说：这是水平，什么文凭；这是清醒，不是吓人，什么惊人，像你这种人，再惊也不一定能惊醒。（大家笑）
母亲说：我知道你行，你能，那你就再多承担点儿责任，让我回家慢慢反省，那我就暂且先行。（说着笑盈盈的离开客厅，出门远行）
父亲说：你看看这人，她到省心，那我也就此动身。（说着离开客厅，出门远行）
女生说：你看这两个人。
男生说：一对神经病。
老师说：不能这样形容父母亲。
女生说：主要是他们不符合标准。
教授说：父母亲还有标准？
男生说：父母亲就要真的亲我们。
女生说：要真心、诚心、相信我们。我俩也动身，还得回那个环境，不得不面对他们。（男、女生一起离开客厅出门远行。）
老师说：现在的学生……
教授说：真行！（各自回到里屋继续办公）
书房内，摆放着各种课本、作业本，墙壁上张贴着各种画像。
母亲进来，边收拾边说：你看看这屋子里，乱七八糟的，这么大的人了，自己也不整理，每天还得我给收拾这些东西。正要整理笔记本子……
女儿进来：别动！（母亲被吓一跳）
母亲被惊吓后，稍作镇静说：你吓死我了，这么大声音干嘛！
女儿说：未经允许，你别乱动我的东西。
母亲说：还未经允许，别乱动你的东西，哪个是你的东西，你都是我生的东西，我偏要动一动，我看你能把我怎么地，我倒要看看这里面究竟有什么秘密，有什么见不得人的东西（边说边又翻开笔记本）
女生上前一步，一把夺过笔记本说：滚出去！
母亲气急败坏地说：啊！你让我滚出去，你哪里来哪里去！噢，我得把你送回去，我真后悔，当初就不该生你这么个东西。
女生边推搡母亲边说：生下了就由不得你，滚滚滚，滚的远远的，我不想再看见你，一看见你来气。（母亲就是赖着不走）
父亲进来说：这又是怎么了？
男生紧跟着进来说：两个女人一台戏。
母亲纠正说：那是三个女人一台戏。
男生说：那就是两个女人在怄气。
父亲说：没大没小，没出息，母女俩还
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