正文 第33集 优点
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正文 第33集 优点 (第1/3页)客厅内，环境优雅，清洁整齐，温馨和谐，书香气息浓郁。
女生进教室高声喊：上课了，上课——（大家陆续进教室）
老师说：我们围成一圈吧！想坐就坐着，想站就站着，随便。
男生说：就是怎么舒服怎么来呗！
女生说：是怎么自由怎么来。
父亲说：那也得有个样子，要不然还叫什么上课。
母亲说：是要不然还叫什么课堂。
父亲说：这难道不一样？你怎么总跟我把反调唱，——荒唐。
母亲说：我不慌张，你也先别给我上纲，我的话你能不能细细品尝，问个端详，再好好打量。
父亲说：还细细品尝？
母亲说：它有一种芳香。
父亲说：还问个端详。
母亲说：每一句都值得你思量。
父亲说：再好好打量？
母亲说：我会给你带来吉祥。
父亲说：我是越品尝越觉得异常，越品尝越没有方向。
母亲说：你再好好思量。
父亲说：我思量你说的每一句都觉得瘆得慌。
母亲说：你再好好……
父亲接话说：打量，发现你给我带来了很多饥荒。
母亲说：教授让发现优点，你这发现的都是我的缺点。
父亲说：都怪我眼拙，只能发现这么点。
母亲说：我也是瞎了眼，遇上你这么个货色。
女生说：有话能不能好好说。
男生说：昨天老师给我们布置的作业是发现有点，并夸张地说出特色。
女生说：结果，倒是很有特色，但全部说的是别人的缺点。
老师说：我们要善于发现。
教授笑着说：我们要学会随时随地发现别人的优点。
母亲说：那他要都是缺点呢？
教授说：是人都有优劣，就看我们能不能抓住特色，会不会发现。
父亲说：那怎么才能抓住特色？
母亲说：也就是怎么才能发现？
女生说：是发现优点。
男生说：这还用你说，他们发现的都是缺点。
老师说：那我们这堂课就是发现优点。
教授说：就是互相说，发现对方的优点。
女生对男生说：那你先说我。
男生说：我发现你这人就有一点——
女生说：猫眼还能看到全面，你才发现一点？
男生说：也不知道是特点，还是有点。
女生说：那你快说。
男生说：你伶牙俐齿，语言犀利，主动积极，敢于出击。
女生说：你这是在说我的优势，还是劣势。
男生说：反正这方面我不如你，我要努力，向你学习。
老师说：在他眼里，一定是优势，要不他为什么要向你学习。
男生说 ：就是
教授说：伶、俐，都是聪明，灵活的意思，形容人机灵，很会说话。语言犀利，表示切中要害，一针见血，具有说服力，洞穿力，语言直观，深入中心。在广东话里被引申为厉害，高明。是由衷的赞叹。
男生对女生说：该你说我了。
女生说：你是慢条斯理，有头有尾，一心一意，内向专一，一般不表现自己。
男生说：在你眼里，我怎么都是一。
老师说：守一是真意。
女生说：在这方面我不如你，我要向你学习，以此来弥补自己。
教授说：取长补短，勤奋不偷懒，能化解忧烦。
母亲对父亲说：该你说我了。
父亲说：很难说。
母亲说：难道在你眼里我就没有优点？
父亲说：优点很多，所以才难说，不知道该说哪一点，该怎么说，但我想挑战自我。
母亲说：你是想自我超越？
父亲说：对的，把你的缺点说成特点，再把特点说成优点。
母亲说：你为什么总是抓住我的缺点不肯放手。
父亲说：这就叫爱屋及乌，我爱的是你的全部，只要你拥有。
母亲说：那你就说说我的特点。
父亲说：语言冒险，行为保险，为了别人不出差错，不得已才指责埋怨，尽管别人不理解我为什么要这样做，但我要尽自己的职责。
母亲说：我就是我，不一样的货色。（大家笑）
老师笑着说：是不一样的特色。
父亲说：反正是有点儿色。（大家笑）
母亲对父亲说：也让我说说你吧！
父亲说：反正你每天都
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