第098章 教师模糊
第098章 教师模糊 (第2/3页)
冰冷，而且故意避开他，就像被对方觉得很碍眼一样。
2011年5月24日，他给吕君雅发了一条短信。
夏千叶：君雅，回答我几个问题，就会让我失去希望，也就能对你彻底死心，我不能伤害初雪，得不到你我也很不甘心。
吕君雅马上找他去雅园谈话“我鼓励你说是因为我不知道你说的人是我，本来没事我就不怎么进别人的空间，你找女朋友我不合适，我男朋友在上海……”，
君雅回答了他好几个问题后，他口头上表示死心了，死心了，但他仍然还认为自己还有希望，哪怕非常的渺茫。
看了风雨哈弗路后，他的感想是，不是平时随意时说很多话，而是在大众正规场合，如演讲、面试和开会等能沉着自然地对大众说话。
他发现比起在大众面前发表口头演说，自己更适合私下和一个或几个人一起交流。
教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。
心理学最早起源于哲学，从哲学中分离出来形成一门独立的研究学科。是人类自我思维、行为方式认知和剖析，研究人类怎样感知外界信息和怎样进行信息内化处理的心理和行为的规律的科学。
哲学家的英文是philo—so—pher，意思是一个爱智慧的人。从科学学与科学史的意义上来说，哲学家是指拥有自己的哲学范式、有原创的哲学基础理论与哲学体系的哲学学人。哲学学者是以哲学为研究对象、对
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