24.办公室
24.办公室 (第2/3页)
“她看了，她很矛盾。”小杨爸爸说。
“这个工作还得你来做！请问是父母的面子重要，还是孩子的成长更重要？如果孩子现在有问题，不纠正，不治疗，他怎么进入高年级的学习？”林宛一连串的反问。
“林老师，我懂了！我尽量说服他妈妈。”
林宛放下电话，躺倒在沙发上。
“你跟谁打电话？说了这么久？”森旭问。
“就是那个问题学生。你听到电话内容了，你懂了吧！我希望他父母尽快带他去看医生。儿童专家有办法治疗的。”林宛解释。
“以后尽量跟学生的妈妈联系，不要跟他们的爸爸联系。”森旭冷冷地说。
一周后，小杨爸爸打电话给林宛，他说：“林老师，我们已经带小杨到上海儿童医院去看医生了，医生说是注意缺陷多动障碍，影响学业和身心健康发展。已经开始吃药控制了。”
“怎么会这样的呢？”林宛问。
“造成这种情况的原因很多，可能是遗传，也可能是环境因素，还可能是胎儿发育神经递质失衡，请老师多多关爱我家小杨吧！”
“那是一定的！让每个孩子都健康成长是我们老师的心愿！”
“医生说，这种药物治疗会影响发育和身高，我想吃一个月的药，观察观察，如果情况好转，就停一停，慢慢减少药量。”小杨爸爸说。
“这个你要听医生的！他们是专家！”林宛提醒。
“我有数！”小杨爸爸说。
一周后，小杨同学的表现渐渐变好了，能定定心心上完一节课，不随意插嘴了，课间也不无缘无故骚扰同学，作业正确率也提高了。
林宛觉得也算取得了阶段性的胜利！
这天，林宛听到消息，学校将派优秀的数学老师去上海观摩省数学基本功大赛的优质课。业内人士都知道，江苏省数学老师基本功大赛，是级别很高的大赛，这些特等奖的课，在全国来说都是质量很高的，蕴含着数学课堂教学的新理念、新思想、新方法。
林宛多么想自己能被选派出去啊！
不一会儿，短信来了，学校教导处通知中午12点开会。林宛很期待。
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