第三十一章 教育
第三十一章 教育 (第3/3页)
而这种弊端最直接的就体现在为了提高成绩，无所不用。
首先，便是青少年漫长的学习时间。
在处于少年的成长阶段，他们没有时间去玩耍，去运动，去追逐自己的爱好。
学习是需要花时间的，而爱好也是需要花时间的。
家长和老师希望看到孩子一天都坐在教室里看书写作业，却不会让孩子在操场上踢足球踢一下午。
长此以往，导致的就是孩子的身心非常压抑，得不到释放，于是游戏就成为了他们释放压力的一个完美选择。
甚至周华兴感觉科技的日益发展，游戏也会变得越来越好玩，甚至有可能从电脑游戏逐渐往手机游戏上转移。
因为就近段日子他所看到的最新款手机，与曾经的相比实在是发展太快了。
而孩子们忙里偷闲的碎片化时间，用来消遣在随时可玩又有趣的游戏上，实在是他们的不二选择。
家长们看到孩子们学的实在太刻苦，偶尔玩下游戏也就睁只眼闭只眼了。
然而，本就每天盯着课本看书，课后又被手机屏幕荧光照耀，近视眼就成了大多数孩子的趋向。
可是，人家孩子都在学习，我家孩子又不能落下，怎能让孩子输在起跑线上呢？
最后就是恶性循环......
如果林狼知道周华兴的这些想法，一定会大呼：你预测的简直太对了。
在林狼的记忆中，曾经看到过的一份调查报告中显示：
华夏近视患者达6亿，青少年近视率居世界第一，高中生和大学生近视率均已超过七成并逐年上升，小学生的近视率也接近40%。
这是一种怎样的概念。
用林楠的理解来说就是，印象中他在镇上读小学的时候，全校貌似就一个戴眼镜的，大家每次看到他还觉得很新奇，因为那个同学家中很早就买了电脑，每次他和同学捉迷藏、蹦啊跳的时候，那个孩子就在家里玩电脑游戏。
而到了县里读初中后，林楠发现，班上差不多有一半的同学都戴了眼镜。
架在鼻梁上的、沉甸甸的眼镜。
周华兴也不想看到这种现象，可是他又能做什么呢？
每天十几个小时的耗眼学习，几分钟的眼保健操貌似用处不大。
他不能让学校减少上课时间啊，这样升学率怎么办？怎么向家长交待？
他也不能给家长们做出担保啊，他也没法保证说：你家孩子少点学习时间，我保证他以后一样成才。
并且，这种教育的最后，会演变成一种补习竞赛。
从小学，不，从幼儿园开始就各种补习，英语更是要越早补习越好，这样以后学习也能更“轻松”一些，考得分数也会更高一些。
随之，补习费用也是水涨船高。读书似乎又变成了家长经济财务的比拼。
这一点，周华兴非常有感觉。
因为他从每年的高考状元、名校录取统计就可以看出，农村学子日益减少，城市学子日益增多。
那种以往寒门学子，苦读十年，成就状元郎的现象越来越少见。
你就算再刻苦，也架不住人家从小直接请个外教对话教英语啊，环境就已经确定了巨大的先天优势。
真是恶性循环、恶性循环。
周华兴不知道继续这种应试教育，还会暴露出什么问题。
但他非常清楚问题肯定是有的，从诺贝尔奖的历年得主就可看出一二。
只是，他头上的白发多了一片又一片，也不知该如何解决这个困扰他多年的难题。
直到，他看到了师说网......