第十四章
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第十四章 (第1/3页)开学第二周进行补考，补考科目每科要交五元的补课费，交钱多少本无所谓，关键是名声不好听——挂科了。
赵弘毅需要补考体育，这事让他很闹心，以至于这个春节都没有过好，老是操心这事。补考科目是1500米跑和推铅球，赵弘毅到现在依然是没有把握，补考要是再不及格该怎么办呢？好朋友孟飞看出了赵弘毅的担忧，出了一个主意：补考老师是学校其他体育老师，又不认识每个补考的人，补考者又不需要拿准考证，完全可以代考，他愿意为好朋友出头，先把这一关过了再说。长这么大，赵弘毅考试从来没有作弊过，主意好是好，要是漏了馅儿咋办？他有点儿拿不住主意。
“撑死胆大的，吓死胆小的，我都不怕，你怕个锤子！”孟飞揶揄道。赵弘毅终于下定决心，让好朋友代考。孟飞体育成绩很好，这倒不用担心。
全年级一共有40多位同学参加体育补考。点名，抽顺序签，再考试，孟飞变成了赵弘毅，一切顺利！所有的忐忑不安都是多余的。孟飞没有使出全力，害怕老师发现成绩提高太快而露馅儿，一切恰到好处。这是赵弘毅平生第一次作弊，让他很羞愧，发誓从此以后一定要起早锻炼身体，绝不再做“东亚病夫”。
赵弘毅要请孟飞吃饭感谢一下，孟飞拒绝了，“就你那点生活费，省省吧！咱兄弟俩谁跟谁？”赵弘毅还是坚持给好朋友买了一罐健力宝，说是要给他补充一下能量。
第二个周，九一级五班举行了一场关于知识重要还是能力重要的主题班会。班里同学很快分成两派，一派说是知识重要，知识就是力量，必须趁年轻时多学知识；另一派说能力重要，我们今后教小学根本不需要多少知识，但是你必须具备多方面能力，否则就会像陈景润一样，满肚子的学问，教学生时讲不出来。公说公有理，婆说婆有理，互不服气，一时间好不热闹。
最后班主任王大顺老师做了总结，发表了自己的看法。他说：“知识和能力是紧密结合在一起的，是相辅相成的。知识和能力如同鸟之两翼，车之两轮，不可顾此失彼，更不可割裂开来。掌握知识是创造能力的基础，创造能力又是掌握知识的目的。没有学好知识，就没有能量可言，掌握知识越多发挥的潜能就越大。可是丰富的知识如果没有转化为能力，那么学习的知识也是死的，没有用处。当然没有扎实、渊博的知识作为基础，要想发挥出卓越才能，简直是无稽之谈。因此我们作为未来的人民教师，既要努力学习科学文化知识，又要从现在起积极锻炼各方面能力，想办法要将知识转化为能力，不能当书呆子，读死书，死读书。”
赵弘毅心想：“王老师的总结发言可谓一语中的，关于知识和能力的辨证关系已经说得很到位了，那么接下来的两年半时光，我必须一方面搞好各个学科的学习，另一方面要积极参加班级和学校组织的各项活动，在活动中培养并提升自己的各方面能力了。”
第三个周，学校团委和学生会要面向一年级学生扩招学生干
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