第二十六章
第二十六章 (第2/3页)
讲过多的道理，汪老师以实际行动告诉大家：“今后大家就按照我这个方法和思路去做，没有最好，只有更好！”
五班的同学在很多年前，便从汪老师身上就明白了一个道理：喊破嗓子，不如做出样子！
上一届班委会任期已满，在汪老师的多次走访和广泛调研的基础上，提名了几位能力超强、品行端正的班委候选人，并进行了公开、公正的第二次班委成员民主选举，罗军同学被选为班长，段鹏成为团支部书记。九一级五班将在新的班主任和班委会的带领下，度过最后一年的师范生活。
汪安建老师在担任五班班主任的同时，还兼代了五个普师班的地理课。地理课本来就很有趣，让汪老师讲起来更有意思。
“《庄子》里说：古往今来曰宇，四面八方曰宙。广义的宇宙是万物的总称，是无限时间和空间的统一。”有关宇宙、天体运行、地球公转自转、时区产生这些晦涩难懂的知识，在汪老师的口里是如此的有趣，简单……汪老师作为一名地理系毕业的高材生，到全国各地旅游一直以来都是他的梦想，每年寒暑假，他都会打起简单的行囊，到一个目的地去独自旅游，寻找他心中的香格里拉。在课堂上他也会给大家生动地讲起旅途中的美丽风光、风土人情和特色美食，把旅游中拍摄的照片让大家欣赏。每周三节的地理课，大家只觉得排得太少，听得不过瘾。
从三年级开始，又相继开设了几门新的课程，分别是教育学、小学语文教学法、小学数学算理、小学数学教学法。这些都是师范生不同于高中生的课程，它们都是广大师范生今后安身立命的专业课程。
教育学是各级师范院校以及教师培训的一门必修课，对师范生未来从事教育工作具有特别重要的意义。今天的师范生就是明天的人民教师，教育学将服务于师范生未来的教育教学教学实践，对于未来的教师形成教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格有着非常重大的意义，它应该是师范生第一重要的专业课。
教教育学的老师叫任小康，刚从长安师大教育系毕业。讲课的水平不是太高，教学思路有些模糊，不流畅，满肚子学问不知如何往出倒。大家虽然都知道这门课程的重要性，但听讲起来很累，好多同学上课时打起了瞌睡。
赵弘毅觉得还不如自学，他在图书室里借了几本教学参考书，结合教材做起了笔记。他很快就熟悉了教育的基本原理，中国的教育发展史，班级授课制的诞生，近代学制的变化，国家课程开设计划，中小学课程改革，中小学教学过程、教学原则、教学方法等内容，认识了孔子、孟子、朱熹等先贤大师，了解世界近现代第一流的教育家和他们的教育思想，例如苏霍姆林斯基、马卡连可、杜威、蔡元培、陶行知、叶圣陶等教育大家。当赵弘毅读到夸美纽斯说“教师是太阳地下最光辉的职业”时，他不禁有点热血沸腾。
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