第六章 为了学生们，出趟远门
第六章 为了学生们，出趟远门 (第2/3页)
每天也有两节课。
至于为什么不带书本？而是带零食。
那是因为他把内容都记在了脑子里面了。
“上课。”
陆文开始讲课本上的内容，整个过程他发现很多自己说课堂知识，学生们大部分都理解。
但是出题的时候，只有一部分人能第一时间解答上来。
他发现了一个很严重的问题，大家的学习方式好像太过呆板了。
如果换做别的老师才不管这些呢。
“我交了就行了，你学不学是你的事情。”
但是陆文不是这样想的，他觉得自己是个老师，那就应该要保证学生们学会自己说的东西才行，虽然只是个零时老师，但是自己的准则也不允许自己糊弄了事。
淮海市的教育体系太过于硬式了，就算是铃兰高中，也存在这种问题。
几乎每个班级都是千篇一律的，用死劲硬背加上大量练习，强迫学生去学会东西。
先不说这些东西现实中能不能都用的着，光是做题就要浪费很多时间。
在陆文的认知里面，其实数学要强行记住的东西只是一部分，剩下的很多都是只需要融会贯通就行了。
老师更应该想办法让同学们把这些知识点融会贯通才对。
一些人学了数学之后，不到半年的功夫就忘了。
陆文在高中的时候一直有一个习惯，那就是老师上课的时候，他会把手机放在一旁录音，自己利用这些时间去做一些有意义的事情。
等到晚上回到宿舍后，他就会利用跑步的时间，用三倍的速度听这些课堂上老师讲的课程。
因为他的成绩很优秀，所以老师也是睁一只眼闭一只眼。至于作业的问题他都是用小机器人去做。
自己根本不碰。
大量的习题，会损害脑细胞。
此刻的陆文虽然是在讲课，但是脑海已经开始构思一套新的教学方式了。
他觉得应该把课程变得稍微有趣点，不能想现在这样呆板。
“下课。”听到铃声后，陆文也不在多留。
吸着奶茶就离开了教室。
下午已经没课了。
他打算回家让管家构思一套新的教育方案，以及一种辅助的硬件。
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