第二十五章：老师
第二十五章：老师 (第2/3页)
案件串联起来思考，我们是怎么推断出凶手是想通过杀人传递信息。
他一边点头，一边在适当的时候提出一些问题。
“你们其实从一开始就应该从被分尸的蔡明芬了解下去。因为从杀人凶手的心理角度上来讲，无论他想设计多么复杂的案件，但是在潜意识里，通常都会将第一个被杀的人视为十分重要的人。”他提出。
“没错，这也正是我到后期才意识到的问题，否则整个案件的方向就被误导了。”
我接着向他讲述了我们后期对于案件侦破的思路，并在欧阳倩的帮助下发现了凶手的身份，以及推断出一定要调查有隐情的拐卖案这个想法。
但当我提到凶手的名字叫做吴雪生的时候，老师脸色稍微有一些变化。
而在我提到吴雪生最后选择在我面前开枪自尽的时候，他更是陷入了久久的沉默之中。
他问我要了一根烟，我替他点燃之后，他便站起来，一个人望着阳台外面的景色发呆。
我看着他，心中有些发慌。因为我并没有将凶手告诉我的话传达给他。我也并没有将我对拐卖案的种种猜想告诉他。
“在调查当年拐卖案件的时候，请一定要注意一个叫做方敬的人。他是当年和拐卖案件有直接关系的人。”
这句话依然还在我的脑海里回荡着。
他背对着我，阳光正好照射在他的身上，投下的影子将我整个人都盖住了。
半晌，他才说出话来：
“小峰啊，其实不瞒你说，当年的一系列的大型拐卖案，正是我所在的那个小组负责的。而那个叫做吴雪生的孩子，正是我当年从拐卖犯的手里拯救出来的。”
老师讲的话就像一道晴天霹雳，把我打了个措手不及。吴雪生竟然也是当年被拐卖的人之一！
他吸掉最后一口手里的烟，将它熄灭。然后转过头来直直的看着我。
“而如果我猜得不错的话，这个叫做吴雪生的孩子在自
（本章未完，请点击下一页继续阅读）