第199章秘籍的品质
第199章秘籍的品质 (第2/3页)
以之下，只得了一百分。”
“这两种一百分，本质上是不同的。”
“普通学校眼中的尖子生，是前一种。但在我们凤鸣一中，想当尖子生，必须是后一种。长期以来，试卷只有一百分，对后一种人是不公平的，也没法让他们发挥全部实力。如此一来，理性上来，当后一种饶价值就在不断降低。”
“投入时间长、承受压力大，而且分数上看和前一种似乎也没有什么区别，性价比看起来太低了。所以长日久，想当后一种的人越来越少，想当前一种的人越来越多。”
“我认为，这种趋势很不好。这会从根本上打消那些真正深入钻研的学生的积极性，妨碍了他们的发展。”
章主任闻言不由点头，确实如此。最近两年凤鸣一中的升学率虽然还维持得住，但对比现在的三个年级，他也不得不承认，确实有一种一届不如一届的感觉。
刘校长接着道：“很多人都应试教育有问题。我认为，应试教育只是方式，这个方式本身没问题。但现在的教育现状确实存在一些问题，比如大学生不求甚解、混毕业证、得过且过、研究能力极其低下。这个问题出在哪呢？我想来想去，发现，出在了考试的内容上。”
“考试，不仅仅是个标准，也是个导向，更是个平台。”
“很多时候，考试考什么，学生就学什么。考试不考的东西，学生也不去学。那么考什么就至关重要，考的片面，学生学的当然就片面。教育工作，很重要的一点，就是要研究到底考什么。”
“而除良向，考试也是平台，让学生可以一展所长的平台。如果这个平台太狭隘，太局限，太片面，那就会把学生的才能关在笼子里，不得发展，甚至错失人才。但如果这个平台建的够大，够宽阔，真有能耐的学生自然可以一展所长，崭露头角。”
“考试考的痛快，当然就更喜欢考试，更喜欢学习。”
章主任再度点头，刘校长这高瞻远瞩的大道理讲的真是太好了——但具体做法呢
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