第三十七章 战术调整
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第三十七章 战术调整 (第1/3页)所以，他虽然给学生讲的多，但每到学期末，总是完不成课题大纲上的任务。因此每到期末，他也一直是被考核的那一个。
不过他带的学生，却都出类拔萃。
当然，这里的出类拔萃，只限于盛华学校。
墨尘和穆荣华听得尤为仔细认真，特别是当徐锋讲到，长鞭类武器与短剑类武器之间互克之时。
长鞭类武器有长鞭、九节鞭等。
短剑类武器有刀、剑、锏、短斧等
长鞭及九节鞭，轻巧灵动，在同等级下，重剑很难近身，因而克制较为严重。
执短剑类武器者，只得依靠拉近距离，再而近战，才能反克长鞭。
而执长鞭类武器者，如何才能不被执短剑者近身呢？这就必须讲到战技。正如昨天玉扶苏所使用的一字长蛇鞭法，九节鞭的舞月缠日等。都是用来防止执短剑者近身的战技。
徐锋讲完了武器互克后，见同学们听得兴奋。继而问道:“你们觉得团体的怎样的团队，才是一个真正完美的团体？”
墨尘站了起来，“老师，我觉得团队，更多讲的是互补与配合性，还有计划执行力。”
徐锋点了点头，表示默认了墨尘的说法。
“正所谓一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。再厉害的个体，都有缺陷，因此，只有最完美的团队，没有完美的个人。”徐锋补充到。
其实这也是大多数学校所倡导的。但凡事都有个例，有些学校就提倡个体攻击能力。因为他们相信，只有强大的个体，才能让团队更有竞争力。
正如刚才一战中，墨尘三人一组的团队较穆容华的三人一组，就较为合理。
远攻有手握玉狮子头的颜玉辉，中距离攻击有手拿长鞭的玉扶苏，近战有手执紫川剑的墨尘。等到四年级时，接触到了魔法修炼后，一些人会选择修炼魔法，团队中若有魔法师存在，当可以保证团体持续战斗力和远攻能力。
而反观穆容华一组，则只有中距离攻击者花月蓉，近战者穆容华和沈曦，团队中却无远攻者。
因此，在一开始，穆容华三人一组的团队才会受到颜玉辉出其不意的远程攻击，从而阵型大乱。
又因为在阵型大乱后，穆容华
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