第四十一章 校园生活的开始
第四十一章 校园生活的开始 (第2/3页)
也不过十岁年纪的孩子。这种违和的场景，自然是吸引了在场所有人的目光。
开始夏嫣然还以为是安白雪天山雪莲般的美，吸引了他们。后来发现，不仅是男生，连女生都投来了古怪的目光。
“我说，小雪。你不会想要一直带着小从上课吧？这实在是？”
“对啊，有问题么？”
“废话当然有问题啊！”
安白雪放下笔，看着夏嫣然的眼睛，认真的说道：“我只要在龙启从的身边，就是修炼，就可以一直变强。”
夏嫣然第一反应，就是安白雪已经疯了，在说胡话。但是，联想到自己亲眼从龙启从身上见到的神奇。心里也就接受了这个说法，但是那么多视线，还是无法适应。
煎熬中的时间走的也慢。这半天，什么文化课，修炼课，夏嫣然是一门也没有听进去。龙启从自然也知道自己引起了关注，但是安白雪都不在意。龙启从就无所谓了，随她如何。而龙启从的心思，都放在了这学校教的课程上面了。
修炼课仍然停留在说明的层次，“是什么”而非“为什么”。这让龙启从相当失望，因为完全可以遇见，这种教育传承状态，神学的整体水平一定是倒退了。
这样解释了为什么，一个遗迹被发现，从中得到的功法斗技丹药往往特别厉害，甚至强于当前主流。这很奇怪不是么？技术进步完全依赖考古，怎么想都是文明灭亡的前兆吧？
不过，令龙启从相当欣慰的是，科学文化课一块，反倒是有模有样。龙启从想，就算安提佳没有经历星际袭击这一劫难，科学也会完全取代神学驱动文明进步。
也许很多年之后，安提佳科技发展到一定程度，发现灵能转换效应，会再次点出神学的科技树吧？
上午的最后一节课，是一堂修炼课，讲授的内容是灵阵。现代神学中没有这个分类，不过安提佳所说的灵阵，硬要说的话，倒是可以被归为结界术式。
当讲师说道，灵阵的基础是要沟通天地，化天地为己用。龙启从突然起了兴趣，碰了碰安白雪。
安白雪会意，附耳过来，龙启从低声说道：“你问他......”安白雪点了点头，也不过多询问缘由，站起身来就打断了正在讲课的讲师。
“灵阵如果没有天地可以沟通，比如天外世界，怎么办？”
是啊！安白雪话音一落，教室里就响起了议论声。如今盛传的神圣帝国留学选拔，不正是在天外的国度嘛？这种场景，这灵阵如何布置？
突如其来的询问，打的讲师一个措手不及。教室里的议论声音愈大，他的压力便愈大。半天支支吾吾，就说出几个“这”字。
龙启从本来还拿着笔准备记录，没想到会是这种情况，似乎有几分尴尬。龙启从期待的表情，也逐渐消失。
古典神学的地缘性太强，而古典神学的去地缘化，也一直是一个经久不衰的课题。经久不衰，就以为这久攻不克。龙启从之前，成功的完成了两位元婴强者灵器的结构转换。算是初步去地缘化。
但是这个案例过于特殊，不具备一般性。
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