第十一章 高中入学

最新网址:m.kudushu.org
    第十一章 高中入学 (第1/3页)

    市一中

    杜若笙在这次的中考是唯二中的其中一位考了满分的,加上她提前就与学校签约好了,因此完全没有意外地进到了一中的‘翔鹰班’,也就是重点班中的重点班。

    此外,学校在经过杜若笙的同意后,把她作为学校‘宣传大使’,专门拍摄了学校宣传片。由于学校是名校拥有一定的知名度,加上‘宣传大使’的神仙外貌,宣传片在上线没多长的时间就火爆了全网络。网友们顺藤摸瓜地挖掘出宣传片女主角——杜若笙的微博账号。杜若笙的微博账号是她在加入乐团后,乐团负责人为她开创的账号,之前在巡演期间一直是负责人在帮她管理。之所以建立微博账号也是想借杜若笙的才气来宣传乐团,杜若笙在巡演期间受到音乐圈里不少的关注,累积了不少音乐圈子里的粉丝。乐团负责人通过管理杜若笙的微博,分享一些她的乐器表演视频,确实为乐团带来了不少关注。杜若笙的微博粉丝数虽然不算很多,但却是好几万真实的音乐圈里的‘死忠粉’。

    21世纪是网络发达的时代,网友们都神通广大,不仅找到了杜若笙的微博账号,还搜到许多她从小到大参加各类比赛的视频。网友们发现这女孩除了神仙美貌外,人还不是一般的优秀,纷纷感叹要怎么样的神仙家庭才能培养出这样神仙优秀的天才孩子!从此以后,大人口中的别人家的孩子就有了专属人名。

    由于一个学校宣传片,16岁的杜若笙就突然从一个‘素人’变成了国民的‘神仙妹妹’。

    要知道,杜若笙本来就是从未来几十年穿越回来的‘时尚女魔头’。杜若笙知道未来网络会发展得多么发达,也深知其中的利与弊,明白如果能够好好利用网络的力量,能够帮她完成很多事情。在之前杜若笙还没想到要借助网络的力量来宣传,毕竟她刚穿来的时候才2010年,而且她把每天的时间都安排得很满,根本没有时间多去考虑其他事情,这一次无意的出名倒是提醒了她。因此杜若笙打算好好运用了这次的机会,开始经营自己的微博账号。她的微博账号粉丝数在短短几天时间内就从几万的粉丝涨到了过百万粉丝。杜若笙把一些自己设计的已经上市了的服装作品上传到微博账号,结果口碑反响极好,她设计的好些服装在短短几天就一售而空了,工厂加单都赶不上售卖的速度,供不应求。而陆泽的公司也借此稳稳地坐定了国内第一的服装牌子!

    杜若笙因为一中学校宣传片而火遍了全网时,学校都还没有开学,但是一中几乎所有的学生都已经提前认识了杜若笙。他们是没想到长这么好看的女生还是一个超级大学霸,已经自发地把杜若笙奉为‘校园女神’。当然,校花称号已经不用特别说明就公认了的,根本就没有异议。

    顾雪儿和董子骞还联合学校同学自发地创立了杜若笙粉丝后援团。后援团成立之初,不止是同学,还有学校老师的加入,都表示粉‘偶像’就要粉这样内外兼修的,势必要绝对地拥护杜若笙!

    杜若笙的粉丝后援团就像现在明星偶像的粉丝后援团一样,只不过杜若笙粉丝后援团的发起人及主要人员都是她的同学老师,其次才是一众网友。在别的粉丝群,粉丝都是刷自家偶像的唱跳视频、绝美照片以及投票打榜等。而杜若笙的粉丝群完全与众不同,群里都是刷的杜若笙的考试成绩单、比赛颁奖视频等。粉丝不是努力为自家‘偶像’打榜,一致对外,而是互相比赛谁能挖掘到杜若笙各领域的作品更多些!在杜若笙的粉丝群里,最正常的可能就是之后会刷她在学校里的各种生活照了。

    杜若笙本人对她有粉丝后援团这件事真是一无所知。她上传到微博的服装设计反响非常好,工厂一直各种加单,她现在更是要趁着这波热度多上作品,打响设计的口碑。杜若笙最近可是忙得天昏地暗的,除去睡觉吃饭时间几乎都泡在设计稿里。

    别人高中升学前的暑假都是到处疯玩放松,去毕业旅游,有比较好学努力的也就是提前预习一下高中的课本知识。只有杜若笙把毕业暑假过跟一个‘社会人’一样,忙得昏天暗地,不仅做批量生产的设计,还要做独家的服装定制,她好像要把两个多月的暑假掰成两年来用才安心。

    这两个多月的暑假里,杜若笙一个人做的作品甚至比当初陆泽刚开创的十几人的工作室的作品还要多!

    杜若笙不是傻白甜,她现在这么努力地创作并不是要为他人做嫁衣。她现在设计的这一切作品虽然都是从陆泽公司旗下的品牌出来,但都是挂的她的名号,她是想趁着这一波东风为自己打响设计口碑。

    这些年来,杜若笙到处参加比赛、巡演、设计作品等,充实了自己,还存下了一大笔财富,她现在已经是一个妥妥的小富婆了。杜若笙早就做好了打算,等到她满十八岁成年了就脱离陆泽的公司,然后做自己的品牌。

    她并不是想与陆泽打对台,这些年来她的创作基本都是按照年轻人的方向来设计,走的创新潮牌的路线,是她上辈子还很年轻时候才做的作品,所以她创作得游刃有余,能够数量惊人。

    实际上,杜若笙并不想要走创新潮牌的路线,她

    (本章未完,请点击下一页继续阅读)
最新网址:m.kudushu.org