第三章:我是生物课代表
第三章:我是生物课代表 (第3/3页)
然同学,竟然忘记带作业了,哎呦,不得了不得了!”
张依然当时,真是羞愧的想把整个脑袋埋在桌子底下。
更可恨的是,下课没多久,班主任便来找了她,问她到底是没写还是忘记带。
其实就是一道几何题,她不会,也确实没做。
关键那时候,她要面子啊,后来数次回忆数学老师的时候,她还心有余悸,也有恨。
现在重新见到他,张依然更多的是心疼。
这会,张依然猜测,数学老师有一部分可能,会把刚才说她班主任势利眼的话转述过去,不过她不担心,因为她也有背景了。
这次,是她选择自己当的生物课代表,生物课很少,平时也没多少活干,对于老师讲的那些左心房右心室,动脉静脉什么的,她已经懂了,不是因为老师教的好,而是因为自己带着成人的记忆。
六班的生物成绩一直不好,班会上,(班主任姓郭,女老师),郭老师一阵猛夸其他班的某某同学多好多好的时候,大家都在沉默。
郭老师环视四周的时候,张依然又站起来了,“老师,我觉得你教的不好,讲课太死板了,一点听课的兴趣都没有,怎么会有好成绩。”
郭老师当然很生气,不过隔着眼镜,感受不到那阵寒光。
郭老师尽量用最和蔼的语气说:“六个班的生物都是我教,别的班同学怎么成绩那么好?”
“孩子都是别人家的好。可是再好,人家也有自己的班主任,人家的班主任,对每个同学都一视同仁。而您呢,学习不好的,调皮的,爱搭不理。您喜欢活泼的同学,尤其是喜欢在您面前说好话的同学。而有的同学,就算学习再好,不爱说话,也得不到您的一丝垂怜。每次班会,大家从来不发表意见,因为什么,还不是因为班级太压抑了嘛。那些不会阿谀奉承的学生,就算有想法,也不会说。”
郭老师两手摁在讲台上,一只手食指敲打着桌子边缘,她要冷静,再冷静,努力告诉自己,这个小女孩,不能惹!