第二百六十章 你有什么把握呀？
第二百六十章 你有什么把握呀？ (第2/3页)
香他快于他们，绝并没有情然离去，
你给我出了一道难题:高考时用手机帮你作件。恍惚的傻
出了婚，并在这保树下定
下生的老伴现在在哪儿”
“那您的老体现在在哪儿?”我又一次发问了，
你又叫来了你爸爸，说饮料也喝得差不多了，再一起吃
“他爱绿色，已经做到山上的丛林中去了。”地望着山头
顿饭。 我就像一个笨小孩一样被你带到铜挤的餐厅坐下。听你爸爸讲你从小到大的故事，听他自责没有管好你，让你咸绩那么差。你很少言地坐着，听我们讲1我就一直笑。一
从建儿列山上，并非“君佳长江头，我佳长江尾”那样退直笑。如果没有后面的“帮忙”，该有多好。如果你带你爸.为何地却是“日日思君不见君"呢?每当我提出这个问爸只是单纯地认识我，该有多好。可.....走的时候，你盾时，她总避而不答，只用地那干建的手往脸上一抹，因爸爸让我放假去你家玩，还到意暗示了高考后可以“拉我一这问题使一直留在我的心里。成了一个打不开的结 。
把”，只要我开口。我还是一直笑，一直笑。我的书包里还
清明节那天，我们一同走进丛林，见到了老军人。 老不行 机电E
人同样和消可亲，看见我。他只是一笑，但我看得出，他笑
政有的资的的。和道吗7分别后或拼命跑回家。碑在浴室亲爱的琦，你知道吗?分别后我拼中跑国:任
得有些魅强，有些依依不合。当老伴摆好酒菜，他仍是笑。
里把水开到最大，全身淋得造湿透湿的。
以于老奶奶忍不佳掉下了眼泪，并轻轻地拭去老军人脸上
大的水滴从额头、肩膀滴落，脑海里淳现出一张张充满期盼
的国尘，道出了地的心声“爱”就一个字，老军人脸上的
的国定，得月心工等，也许，他也，“听到个字，老军人脸上的的脸，苦爸的 特妈的、肾的、外婆的，朋友的、同学的...艾家里任康的雷声将我从回忆中吸醒，他的爱吧!当然，还有你的!那么亲切的感觉，怎么就突然变了质?那责隆隆的西业
’嗅醒，外面的雨下得更大 么好、那么好的朋友，怎么....好难好难的题，我怎么交卷
了，而那模格桐树也将它身上唯一的一片梧桐叶抛向了天
史，让它飞到两位老人的身边。雷雨中，我不由地想到了舒
亲爱的琦，你知道吗?昨晚我失眠了，内心挣扎着、纠
师的诗句:
结着，好久好久。
“我如果爱你
亲爱的琦，你知道吗? 其实我一直很喜欢你，虽然只能
绝不像攀援的凌育花
放在心里，一个人默默地承受。
借你的高枝炫耀自己;
亲爱的琦，对不起，我不能答应你!虽然我不愿意伤害你，可是我真的是个很乖很乖的女孩子。我只希望，自己很
我必须是你近旁的一株木棉，
坚定、很自信地生活。如果注定要失去你，我还是会默默地
作为树的形象和你站在一起。
喜欢着你、祝福着你，
根。紧握在地下
亲爱的琦，依旧谢谢你。 是你，让我经历成长，让我学
叶，相触在云里。”(课本素材运用)
会独自解决难题，让我坚定、自信地飞翔。
屋内那(爱统一个字)也接近了尾声，但我相信在另一[名师点评] 这是一篇描写细腻、活用人称、人情味浓个世界里，那一对老夫妇坚贞的爱不会就此结束。
的考场记叙文满分佳作、其成功之处主要体现在以下几个
[名师点评]作者由一个自己了解的故事，阐述了爱 方面:第一，细腻的心理描写。 记叙过程中，作者敞开心雇，情的真诗。根据写作需要，作者引用了《致橡树)(当你老细陈心遗，要么直接表白，要么通过生动的细节描写间接传7)等课文中的诗句，通过对课本素材的分析开扣，将诗勿达。 例如，当好友约自己吃饭时，作者直言自己“暗自兴的意境与文章的内涵触为一体，表达了深沉的爱情主题。
奋”:“很浪漫地淋了场毛毛雨”的生活细节，问接传达出作者的欣喜之情:当好友要自己用手机帮他作弊时，“恍饱的
范例2
便傻的我，竟不知该怎样拒绝你”一句写出了自己的“心懂意乱"，“我还是一直笑，一直笑”，同接表现出作者心底的无
难题
奈;我“蹲在浴室”，表露出作者因纯洁发情遭到世俗玷污西
重庆考生
产生的泪长......第二，灵活的人称运用。作者巧用第一人称“我”和第二人称“你”，并使之形成对话氛围，既使得
谢谢你。让我经历，让我坚定、自信地飞用。
一题记
情感抒写真挚汆切，又使得行文自由贝动。第三、巧妙的布
素爱的诗，你知道吗?你给我出了一道很大的难题，让
局安排。无论是题记和结尾的前呼后应、还是首段的悬念
成有些心慌意乱，不知所措。
设置，抑或是第三自然及写好友形象时的欲种先扬、都彰显
昨天，也就是我坐在考场上的前一天，你意外地打电话
出作者的匠心独运.
痕腊你吃午饭。见不承认却心底暗自兴奋的我，很良快
并鹅毛扇缓缓地说，可
....早.孔明儿，小弟我有
麋村集雄
有代们公国由打断了，计策写在手.
地现完北械川用，将各自的计|答应。
动力，同学之间内顿之间可能是目中身，并个经质，没
议，下的这下如何呀了传成定要火攻，不知这礼明会
易期目说佳，我取得和月大的成的，应感由我的见中:小
用心想打心。两只手上都写了，
有进事利没有助力。在单习上，同学之间是电中者，
已准各时，用的伸出了手军
使国的细务，但电，是一个人自进的动力源单，把同中国1
人精时特快地大笑起来，此时周场
人生的事村，明确自己的日作，这什电个是良性的建中，心
....“.人的个息与谋略早有耳间，但是能如
成街“睡个代1.相的兄弟”，他让民懂得了友谊的可责，
(，他对请葛无上攻需要乃肝，而东义的弓解的
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